فروشگاه

توضیحات

بررسی و تحلیل بازتاب جنگ در درونمایه های ده رمان برگزیده

پدیده ی جنگ عامل حرکت،تحول و زایش در فرهنگ،زبان ،سنت و باورهاست.جنگ و تبعات آن در آثار ادبی ادبیات جنگ را پدید می آورد.ادبیات جنگ در حوزه ی نظم و نثر شامل شعر،داستان،نمایشنامه و…می باشد.

درباره آثار داستانی که در باره ی جنگ پدید می آید عناوین متفاوتی به کار می رود از جمله ادبیات جنگ،ادبیات پایداری ، ادبیات مقاومت و ادبیات دفاع مقدس. هرکدام از این عناوین را می توان به بخش هایی از داستان های جنگ اطلاق کرد.

۱۵۶صفحه فایل ورد  منابع دارد 

  

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید

 

هر یک از اندیشه های حاکم بر رمان ها و داستان های بلندجنگ،باانگیزه،ریشه ها و عوارض جنگ برخورد خاص خود را داشته اند و بر همان اساس نیز موضع خود را نسبت به جنگ اعلام کرده اند.

نویسندگان مثبت نگر به جنگ، جنگ را دفاع مقدس می نامند و شرکت در آن را تبلیغ می کنند و ریشه جنگ را نبردحق علیه باطل می دانند و به جنگ ایران و عراق به عنوان جنگ تحمیلی نگاه می کنند که ماهیت انقلاب،جرقۀ وقوع آن را زده است.

 نویسندگان بدبین به جنگ ،آن را نفی کرده،شرکت در آن را نهی می کنند و جنگ راوایرانگر می دانند .آن ها جنگ را،عامل  جدایی  ها،آوارگی  ها،گریه ها و ماتم ها و زاری  ها می  دانند  .  آنها به گونه ای داستانشان را خلق کرده اند که خواننده،عامل فساد در جامعه،استیصال و درماندگی،دزدی و فحشاء را جنگ بینگارد.به همین خاطر در جدال شخصیت هایی که موافق و مخالف جنگند،مخالفین را غالب می سازند. منیرو روانی پور در دل فولاد،در تردید بین قبول صلح و جنگ،می گوید :«بایست بالاخره یک جایی تمام شود؛آخر نمی شود تا ابد جنگید و این همه کشته!جایی باید تمام کرد.» شخصیت های محاق منصور کوشان هم اینگونه از جنگ دلزده اند و دلشان برای ذره ای آسایش پرپر می زند:«…تا کی باید آواره باشیم؟دلم برای یک ذره آسایش پرپر می زند.کاش می شد یک طوری این جنگ تمام می شد.»
جواد مجابی،بی پرده،حرف آخر را می زند،او فساد،گرسنگی و نومیدی را حاصل جنگ ویرانگر می داند.محمود در زمین سوخته از زبان شخصیت های رمانش،این گونه به تحلیل جنگ،ریشه ها،علل و انگیزه ها و هویت آن می پردازد:«این جنگ…جنگ لعنتی…مثل یک جانور خونخوار دارد جوانها را می خورد و خانه ها را خراب می کند.»

رزمندگان و شهدا، در هر یک از تفکرات حاکم بر داستان ها و رمان های جنگ، به شکلی خاص توصیف شده اند.

شهادت در داستان های منفی نگر، معنایی ندارد. در حالی که در رمان ها و داستان های بلند مثبت نگر،کشته های جنگ، شهیدند و رزمندگان با خلوص ترین انسان های روی زمین هستند.در هر دو رمان باغ بلور و زمین سوخته،رزمندگان آگاهانه رزم را برگزیده اند.کشته های جنگ،شهیدان انقلاب و اسلامند.

شخصیت های رزمندۀ رمان های منفی نگر، اغلب از مرگ می هراسند،کمتر با شهادت آشنایند و اهل نجات و فرارند. در دنیایی که جواد مجابی در شب ملخ ساخته است،مجروحان جنگ (رزمندگان) این گونه از مرگ می هراسند :«نگذار بمیرم دکتر من هنوز جوانم نگذار بمیرم،دو ماه است که عروسی کرده ام»،شب ملخ هم چهره های تازه ای از کشته های جنگ را توصبف می کند؛ اما رزمندگانی که در رمان ها و داستان های بلند مثبت نگر حضور دارند،شرکت در دفاع مقدس را وظیفۀ خود می دانند. معتقدند که اگر نجنگند رژیم دلخواه آنان ازبین می رود و ناموس و شرفشان لطمه خواهد خورد.آنان به حکم وظیفۀ شرعی خود می جنگند(ص۱۹ نخل های بی سر).

هر یک از این دیدگاه ها پیامی در داستان هایشان به چشم میخورد .منفی نگر ها نفرت از جنگ و مثبت نگر ها ادامه ی جنگ و پیگیری راه شهدا.آخرین پیام رمان شب ملخ،صلح است و در خلال داستان حرف از آتش بس می زند  اما آخرین پیام رمان نخل های بی سر، جنگ و ادامه ی حضورو مقاومت است.

با نگاهی گذرا به شخصیت های اصلی رمان ها و داستان های جنگ می بینیم این شخصیت ها با توجه به موقعیت اجتماعی نقشی که در داستان به عهده گرفته اند و اعتقادات و گفتگوهایشان به سه دسته متنفر ازجنگ، توفنده در جنگ و وا خورده از جنگ تقسیم می شوند.

همین طور که ملاحظه می شود در درونمایه این داستانها  نگاه خاصی به بازتاب جنگ و جبهه دیده می شود.

در این طرح نخست به بررسی مختصر اوضاع اجتماعی، سیاسی و فرهنگی دوران جنگ پرداخته می شود و بازتاب آن در درونمایه آثار مذکور تحلیل میگردد؛  سپس کوشش می شود  به انعکاس نگاه ها و دیدگاه های متفاوت در مورد جنگ در این آثار  پرداخته، هم چنین نگاه روانشناسانه و اجتماعی که این آثار به جنگ دارند مورد بررسی قرار داده شود.

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق:

در هر اثر داستانی، عناصری وجود دارد که قرار گرفتن آنها در کنار هم منجر به آفرینش یک اثر واحد می‌گردد. این عناصر عبارتند از شخصیت‌ها، فضا و مکان، هسته­ی داستانی، موضوع، توصیف، درونمایه… هر اندازه این عناصر بهتر در کنار هم قرار بگیرند و پیوند محکم‌تری میان آنها برقرار گردد، اثر نهایی از ارزش بیشتری برخوردار خواهد بود. در داستان این وظیفه­ی مهم یعنی هماهنگ کردن اجزای داستان، برعهده­ی عنصر درونمایه است. در واقع، درونمایه دیگر عناصر داستانی را انتخاب می‌کند و میان آنها هماهنگی ایجاد می‌نماید.

درونمایه که در زبان انگلیسی به صورت Theme کاربرد دارد، در زبان فارسی به شکل‌های دیگری مانند مضمون و تم  هم دیده می‌شود. درونمایه از دو بخش “درون” به معنای داخل و میان و “مایه” به معنای اصل و بن هر چیز تشکیل شده است که در مجموع به معنی “اصل درونی هر چیز” است “مضمون” نیز در لغت به معنی در میان گرفته شده و آنچه از کلام و عبارت فهمیده می‌شود، آمده است. درونمایه فکر حاکم بر داستان است. بنابراین به طور مستقیم نتیجه­ی تفکر و اندیشه­ی نویسنده در مورد موضوع خاصی است. ایدئولوژی و نگاه نویسنده به جهان هستی سبب می‌شود که درونمایه اصلی داستان شکل بگیرد. ذکر این نکته ضروری است که باید به تفاوت دو عنصر درونمایه و موضوع(subject) توجه کرد. موضوع و مضمون دو عنصر جداگانه هستند که اگرچه بر یکدیگر مؤثرند، اما نباید آنها را یکی دانست. در تعریف موضوع آمده است: “موضوع شامل پدیده‌ها و حادثه‌هایی است که داستان را می‌آفریند و درونمایه را تصویر می‌کند. به عبارت دیگر موضوع قلمرویی است که در آن خلاقیت می‌تواند درونمایه­ی خود را به نمایش بگذارد.”. این موضوع در میان رمانها و داستانهای جنگ تحمیلی از ارزش بالایی برخوردار است. اهمیت و ضرورت انجام این تحقیق از انجا ناشی می شود که با مشخص ساختن نحوه درون مایه های رمانهای برگزیده مرتبط با جنگ می توان نسبت به معرفی واقعی رویدادهای جنگ همت گماشت و به شکلی منطقی و واقع بینانه تری تصاویر مربوط به این پدیده را نشان داد. از سویی دیگر اهمیت و ضرورت انجام این تحقیق از انجا ناشی می شود که با بررسی های به عمل امده مشخص گردید که  تاکنون تحقیقات کمی به موضوع درونمایه های رمانهای جنگ پرداخته شده است  و این پژوهش را می توان از جمله نخستین پژوهشها در این زمینه به شمار اورد.

 سوالات تحقیق:

۱٫در این  آثار به جنگ و بازتاب آن چگونه پرداخته می شود ؟

۲٫ نحوه ی پرداختن به رزمندگان و شهیدان در این آثار چگونه است؟

۳٫درون مایه ی این آثار چه تفاوتی با یکدیگر دارند؟

فرضیه های تحقیق:

۱٫ هر یک از اندیشه های حاکم بر رمان ها و داستان های بلندجنگ،باانگیزه،ریشه ها و عوارض جنگ برخورد خاص خود را داشته اند و بر همان اساس نیز موضع خود را نسبت به جنگ اعلام کرده اند.

۲٫ رزمندگان و شهدا، در هر نوع تفکر حاکم بر داستان ها و رمان های جنگ، به شکلی خاص توصیف شده اند.

شهادت در داستان های منفی نگر، معنایی ندارد، در حالی که در رمان ها و داستان های بلند مثبت نگر،کشته های جنگ، شهیدند و رزمندگان با خلوص ترین انسان های روی زمینند.

 ۳٫ در هر کدام از این دیدگاه ها پیامی در داستان ها به چشم می خورد .منفی نگر ها نفرت از جنگ و مثبت نگر ها ادامه ی جنگ و پی گیری راه شهدا.آخرین پیام رمان شب ملخ،صلح است و در خلال داستان حرف از آتش بس می زند  اما آخرین پیام رمان نخل های بی سر جنگ و ادامه ی حضورو مقاومت است.

اهداف تحقیق:

هدف کلی این تحقیق بررسی و تحلیل بازتاب جنگ در درونمایه های ده رمان برگزیده  می باشد.

اهداف فرعی:

۱-     تعیین نحوه پرداختن به اثار داستانی مرتبط با جنگ و بازتاب ان در رمانهای برگزیده.

۲-     تعیین  نحوه ی پرداختن به رزمندگان و شهیدان در رمانهای برگزیده.

۳-    تعیین تفاوتهای موجود در زمینه درون مایه ی رمانهای برگزیده.

پیشینه تحقیق:

مهدی  سعیدی(۱۳۸۷) در قالب طرح تحقیقاتی به نقد و تحلیل رویکردهای عمده ادبیات داستانی در حوزه دفاع مقدس پرداخته است.هدف از انجام این تحقیق دسته بندی و شناساندن رویکردهای متفاوت در حوزه ادبیات داستانی جنگ و معرفی مضمونهای غالب در دو دوره داستان نویسی در حوزه ادبیات جنگ بوده است. این پژوهش از نوع تحقیقات تحلیلی – استنباطی بوده و از روش مطالعه رمان و فیش برداری یرای جمع اوری اطلاعات استفاده شده است. نتایج این طرح تحقیقاتی نشان می دهد که در رویکرد انتقادی نگاه نویسندگان نسبت به رمانهای جنگ تحمیلی بدبینانه است . اغلی به جنگ شهرها اشاره دارند. اما در رویکرد ارزشی نگاه نویسندگان به جنگ مقوله و رویکرد بیشتر متمرکز بر ستایش از پایداری ، مقاومت ، دفاع از میهن و ناموس پرستی است.

فاطمه فیاض بخش (۱۳۷۹) در رساله کارشناسی ارشد خود به بررسی شخصیت و شخصیت پردازی در هشت رمان جنگ پرداخته است.هدف نگارنده در این تحقیق پاسخ به یکی از ضروری ترین نیازهای کشور برای بالندگی ادبیات دفاع مقدس و ارایه ارزشهای جنگ تحمیلی قید شده است. روش این پژوهش توصیفی –تحلیلی بوده و محقق از فیش برداری برای گرداوری اطلاعات استفاده نموده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که شیوه های شخصیت پردازی در اثار نویسندگان مورد مطالعه مانند داستان نویسان پیشین بوده و انها از دو روش شخصیت پردازی مستقیم و غیر مستقیم در قالب قیافه ، گفتار ، رفتار و نان استفاده نموده اند.

محمد رضا سرشار (۱۳۷۳) در کتابی تحت عنوان ” نیم نگاهی به هشت سال قصه نویسی جنگ ” معتقد داست که در اغلب کتابهای رمان و داستان مربوط به ادبیات جنگ ، به موضوع رشادتهای رزمندگان به صورت غیر واقع بینانه پرداخته شده است و عمدتا به شکلی اغراق امیز صحنه ها مورد تفسیر و توصیف نویسندگان قرار گرفته است.

سایر تحقیقاتی که پیرامون ادبیات داستانی جنگ تحمیلی به نگارش درامده است عبارتند از :

  1. بررسی تحول مضامین در داستانهای کوتاه (از پیروزی انقلاب اسلامی تا پایان دفاع مقدس).

نام دانشجو: سلیمانی‌خواه، لیلا،استاد راهنما: قبادی، حسینعلی،دانشگاه تربیت مدرس ، دانشکده علوم انسانی.۱۳۷۷٫

۲٫ فضاسازی دررمانهای دفاع مقدس (دهه ی هفتاد). نام دانشجو: صانعی،فاطمه، استاد راهنما: صرفی،محمدرضا ،دانشگاه شهید باهنر کرمان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی ،سال اخذ مدرک: ۱۳۸۹٫

۳بررسی آیین جوانمردی در ادبیات دفاع مقدس (با تاکید بر جوانمردی فرماندهان ارشد مقدس).نام دانشجو: شهابی پور احمدی، ثریا،استاد راهنما: یوسفی کوپایی، محمدرضا ،دانشگاه قم،دانشکده ادبیات و علوم انسانی، سال اخذ مدرک: ۱۳۸۵٫

 ۴٫ بررسی شخصیت زن در شش رمان دفاع مقدس نام دانشجو: بهبودی،انسیه، استاد راهنما: پناهی،مهین ، دانشگاه الزهراء علیها السلام ،دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی ، سال اخذ مدرک: ۱۳۸۸٫

 ۵٫شخصیت و شخصیت پردازی در هشت رمان جنگ.فیاض منش،فاطمه،استاد راهنما:بزرگ بیگدلی،سعید، دانشگاه تربیت مدرس ، دانشکده علوم انسانی.۱۳۷۹٫

۶٫تحلیل کیفیت انعکاس روایتهای اسطوره ای ایرانی در رمان های برجسته فارسی(از۱۳۶۷ تا ۱۳۸۷).نام دانشجو:قاسم زاده،سید علی،استاد راهنما:بزرگ بیگدلی،سعید،دانشگاه تربیت مدرس،دانشکده علوم انسانی،شهریور۱۳۸۹٫

۷ .بررسی جلوه های نماد پردازی در ادبیات فارسی از (۱۳۳۲تا۱۳۸۴)،با تأکید بر برجسته ترین آثار از مشهور ترین نویسندگان این دوره.نام دانشجو:نوری خاتونبانی،علی،استاد راهنما:قبادی،حسینعلی،دانشگاه تربیت مدرس،دانشکده علوم انسانی،اسفند ۱۳۸۶٫

۸ .بازتاب اسطوره در رمان های جنگ با تکیه بر ده رمان.نام دانشجو:یزدانی،ربابه،استاد راهتما:بزگ بیگدلی،سعید،دانشگاه تربیت مدرس،دانشکده علوم انسانی،۱۳۸۸٫

۹ .گزارش نهایی طرح نقد و تحلیل رویکرد های عمده ادبیات داستانی در حوزه دفاع مقدس.مسئول طرح:سعیدی،مهدی،پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی جهاد دانشگاهی،گروه پژوهشی زبان و ادبیات فارسی،شهریور ماه ۱۳۸۷٫

روش تحقیق:

تحقیق حاضر از نوع پژوهشهای توصیفی – تحلیلی به شمار می رود. همچنین این پژوهش را می توان از نوع تحقیقات کتابخانه ای به شمار اورد.

سازماندهی پژوهش:

این پژوهش در چهار فصل به نگارش درامده است. در فصل نخست تحقیق به بیان کلیات تحقیق پرداخته شده است. در این فصل ابتدا ضمن طرح مقدمه و بیان  مسله، به اهمیت و ضرورت انجام ان اشاره شده است. درادامه اهداف تحقیق ، سوالات و فرضیه های پژوهش مطرح شده است. همچنین نوع و روش تحقیق و شیوه گرداوری اطلاعات مورد بحث قرار گرفته است. در فصل دوم پژوهش به بیان ادبیات تحقیق و تعاریف و انوع درون مایه ها در داستانها و رمانها پرداخته شده است.در فصل سوم تحقیق به بیان توصیفی درون مایه ها در رمانهای منتخب اشاره شده و اندیشه حاکم بر رمان و نیز دیدگاهی که رمان در این زمینه به خواننده می دهد مورد تاکید قرار گرفته است. در فصل چهارم به نتیجه گیری و مقایسه رمانهای مورد مطالعه از منظر عناصر داستانی و درون مایه های مطرح شده پرداخته شده است و در انتهای این فصل نیز پیشنهادات تحقیق مطرح گردیده است.

مراحل تحقیق:

مراحل تحقیق در پژوهش حاضر عبارتند از:۱٫کتاب شناسی موضوعی، ۲٫مطالعه و فیش برداری، ۳ .تنظیم فیش ها بر اساس سر فصل های تحقیق، ۴٫تدوین و تنظیم پایان نامه، ۵٫باز بینی و اصلاح، ۶٫آماده سازی نهایی برای دفاع.

ابزار و روش گرد اوری اطلاعات:

در پژوهش حاضر به منظور گرداوری اطلاعات از روش فیش برداری استفاده شده است.

جامعه اماری تحقیق:

جامعه ی آماری این پژوهش آثار داستانی مربوط به جنگ در فاصله ی سال های(۱۳۶۱-۱۳۷۵)می باشد و جامعه ی نمونه،۱۰(ده)اثر از آثار شاخص نویسندگان معاصر است که به ترتیب زمان انتشار عبارتند از:۱-زمین سوخته ۲-ثریا در اغماء۳-زمستان ۶۲    ۴- نخل های بی سر ۵-باغ بلور ۶-دل فولاد ۷-محاق ۸- شب ملخ ۹-ملاقات در شب آفتابی ۱۰-دوشنبه های آبی ماه .این آثار از میان ۹۵(نود و پنج)عنوان رمان منتشر  شده در این سال ها،برگزیده شده است و در انتخاب این شاخص عواملی چون:شهرت نویسنده و اثر،توجه منتقدان و اقبال جامعه به اثر و چندین دوره تجدید چاپ از سال انتشار تا کنون ،دخیل بوده اند.

فصل دوم

تعاریف و مفاهیم درون مایه

مقدمه:

هنگامى که داستان مى‏خوانیم، ذهن ما پیوسته به فکر و معناى حاکم بر داستان متوجه مى‏باشد. البته این توجه، طبیعى و اجتناب ناپذیر است؛ چرا که شناخت «عمل داستانى» و شخصیت‏هاى داستان، منوط به درک و فهم فکر حاکم و مسلط بر داستان است.
این فکر و معناى حاکم بر داستان را «مضمون یا درونمایه» مى‏نامند. نویسنده وقتى مى‏تواند داستان خوبى ارائه دهد که عناصر تشکیل دهنده داستان، وحدت و یکپارچگى داشته و همه عناصر آن به نحوى به یکدیگر وابسته باشند. به عبارت دیگر، همین مضمون یا درونمایه (فکر و معناى حاکم بر داستان) است که به داستان شکل مى‏دهد و از آن هیکلى متناسب و زیبا مى‏سازد تا داستان درون چشم خواننده خوب جلوه کند. در واقع، مضمون یا درونمایه، حکم دستگاه هماهنگ کننده را دارد که در ابتدا عناصر داستان را انتخاب کرده و سپس به هماهنگى موضوع با عناصر دیگر داستان مى‏پردازد. این عناصر عبارتند از: «شخصیت‏ها»، «عمل»، «صحنه» و نتیجه حاصل از «کشمکش» و هر چیز دیگرى که نویسنده براى عرضه داشت کل معناى مورد نظرش بکار مى‏گیرد.
این مطالب در تمام داستان باید مورد توجه نویسندگان باشد که نباید درونمایه ۱ را با «موضوع» ۲ یکى گرفت. چنین اشتباهى موجب عدم فهم خواننده مى‏شود. درونمایه چیزى است که از موضوع به دست مى‏آید. مثلاً دو داستان را در نظر بگیرید که مفهوم هر دو درباره «عشق» است. اما آنچه این دو را از هم متمایز مى‏کند، درونمایه آن است که از موضوع بوجود مى‏آید. از این نظر، درونمایه یا مضمون، به معناى کل داستان است. یعنى فکر یا مجموعه افکارى که موضوع اساسى مورد نظر نویسنده را در داستان تحکیم مى‏بخشد و داستان را به وحدت هنرى سوق مى‏دهد. گفتیم اگر دو داستان را با مفهوم عشقى در نظر بگیریم. با وجود اینکه موضوع هر دو داستان درباره «عشق» است، اما داستان‏ها مى‏توانند از نظر درونمایه متفاوت باشند. درونمایه داستان اول درباره «شکست در عشق و نتایج ناخوشایند آن» باشد و داستان دوم درباره این که «عشق موجب ایثارگرى مى‏شود.»

جایگاه و تعهد ادبیات در جامعه:

نقش اساسی ادبیات هنگامی بدرستی شناخته می‏شود که به درونمایه ی آن توجه شود. درونمایه ی ادبیات،اندیشه،احساسات و عواطف انسانی است و بخوبی می‏توان دریافت که‏ ادبیات از این نظر نزدیکتری هنر به اندیشه ی انسان است و از همین روست که«گورگی» می‏گوید:ادبیات مناسبت وجدانی‏تری با زندگی دارد.به این معنا که کدرترین و مبهمترین حال‏ باطنی وجود ما را برای ما روشن و شفاف می‏سازد و به گونه‏ای جاندار و واقعی به تصویر می‏کشد و از این طریق بر احساس،ادراک،تخیل و اراده ی خواننده اثر می‏گذارد و او را به‏ احساس،اندیشه و پرواز به سوی حقیقت،زیبایی و ایده‏آل فرا می‏خواند.

«ژان پل سارتر»در تعریف«ادبیات»گفته است:«مجموعه ی تظاهرات هنری هر قوم که در قالب کلام ریخته شده،ادبیات آن قوم به شمار می‏آید».(سارتر،۱۳۴۸ص ۵۷)

 

ادبیات نیز همانند سایر گونه‏های هنر،زندگی را در شکلی ملموس و محسوس تصویر می‏کند؛به بیان دیگر دنیای ادبیات،دنیای انسانی ملموس از تجربه بلاواسطه و چشم‏اندازی‏ عام بر موضوعهای خاص است که جهان را بهتر به ما می‏نمایاند و خود از این روست که اثر ادبی زودتر تفهیم و منتقل می‏شود و تأثیر عمیقتر و روشنتری می‏بخشد(بارت،دبوار،سارتر، ۱۳۶۴:ص ۱۳۳).

“تولستوی” می‏گوید:وظیفه«ادبیات»ساختن حقیقت است.به موجب این قانون،نویسنده‏ باید از تقلید زندگی پرهیز کند؛از این گذشته آموخته‏های خود را از صافی درون خود بگذارند؛اصلاح و تمام،و در پرتو ایده ی خود تصویر کند.«ساختن حقیقت»برای نویسنده به‏ معنای جدایی و دوری از زندگی نیست،بلکه به این معناست که با اتکای به حیات به آفریدن‏ تمثالهای هنری و صحنه‏های جاندار و معمولی دست می‏زند. در این حال است که نویسنده‏ می‏تواند به روانشناسی تمثالهای خود تسلط پیدا کند و آنها را نسبت به ماهیت خود به حرکت، اندیشه و احساس تحریک نماید و اینجاست که اثر ادبی،جنبه ادراکی و تربیتی می‏یابد و بر عواطف و شعور خواننده تأثیر می‏گذارد و یاریگر او در مسیر زندگی می‏شود.البته یکی از شرایط نخستین و بایسته نیل به این هدف،دستیابی نویسنده به جهان‏بینی صحیح درباره‏ «حقیقت عینی»و کیفیت اندیشه و تفکر صحیح است؛چرا که برای مشاهده،تفسیر و ارزشگذاری زندگی،نویسنده باید صاحب اندیشه معینی باشد(روف،۱۳۵۴:ص ۶۲،۶۷).

البته حقیقت در ادبیات،همان حقیقت بیرون از ادبیات،یعنی معرفتی نظام یافته است که‏ برای همگان آزمودنی باشد.از این رو وظیفه واقعی ادیب این است که ما را وا دارد تا آنچه را می‏بینیم درک کنیم و آنچه را در عمل به انتزاع شناخته‏ایم در خیال آوریم (ولک-وارن، ۱۳۷۳:ص ۲۶).

به عقیده«سارتر»اهمیت کار نویسنده در این است که جهان و جهانیان را بر مخاطبان خود آشکار کند تا آنان در مقابل این حقیقت عریان و آشکار،مسئولیت خود را تماما دریابند و برعهده بگیرند.از این رو از دیدگاه او«ادبیات خوب»ادبیاتی است که به آزادی و عمل انجامد و این همان است که«ادبیات ملتزم»نامیده می‏شود؛یعنی احساس مسئولیت و تعهد و التزام در مقابل این احساس‏ ؛به بیان دیگر«دنیای ادبی سارتر»باید گذرگاهی باشد از دنیای واقعی به دنیای آرمانی تحولی،صیرورتی،پایگاهی برای گذشتن و فرا رفتن به سوی«مدینه غایات» (سارتر،۱۳۴۸:ص ۴۱۸؛ندوشن،۱۳۴۹:ص ۴۱۷)……………………………

بلافاصله بعد از پرداخت موفق میتوانید فایل کامل این پروژه را با سرعت و امنیت دانلود کنید

 

 

نقد وبررسی

نقد بررسی یافت نشد...

اولین نفر باشید که نقد و بررسی ارسال میکنید... “بررسی و تحلیل بازتاب جنگ در درونمایه های ده رمان برگزیده”

بررسی و تحلیل بازتاب جنگ در درونمایه های ده رمان برگزیده

0 نقد و بررسی
وضعیت کالا : موجود است.
شناسه محصول : 636

قیمت : تومان98,000