توضیحات

پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

هدف از انجام این پایان نامه  بررسی رابطه سازمان یادگیرنده و فرهنگ سازمانی با خلاقیت مدیران بود. جامعه آماری آن شامل تمامی مدیران هنرستان های شاغل در ادارات آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود که از تعداد ۸۴ نفر (۵۱ نفر مرد و ۳۳ نفر زن) تشکیل شده بودند.نمونه آماری به روش سرشماری بر جامعه آماری منطبق بوده و تمامی افراد جامعه را در بر گرفت. این بررسی به روش توصیفی از نوع همبستگی صورتگرفتهوجهتجمعآوریدادهها از پرسش نامه سازمان یادگیرنده، فرهنگ سازمانی و خلاقیت بهره گرفته شد. جهت تجزیهوتحلیلداده هااز روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون چند متغیره استفاده گردید که نتایج حاصل نشان داد: بین متغیرهای سازمان یادگیرنده و فرهنگ سازمانی با خلاقیت مدیران رابطه معناداری وجود داشته و متغیر سازمان یادگیرنده نسبت به دیگر متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای خلاقیت مدیران می باشد. از بین متغیرهای سازمان یادگیرنده، دو متغیر تفکر سیستمی و یادگیری تیمی با خلاقیت مدیران رابطه معناداری داشته و از آن بین متغیر تفکر سیستمی نسبت به دیگر متغیرها پیش بینی کننده قوی تری برای خلاقیت مدیران می باشد. همچنین بین همه ابعاد فرهنگ سازمانی با خلاقیت مدیران رابطه معناداری وجود داشته ومتغیر نظام پاداش نسبت به دیگر متغیر ها پیش بینی کننده قوی تری برای خلاقیت می باشد.

کلید واژه ها: سازمان یادگیرنده، فرهنگ سازمانی، خلاقیت، مدیران، آموزش و پرورش.

 ۱۴۰صفحه فایل ورد (Word) فونت ۱۴ منابع دارد 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران را دانلود کنید

– مقدمه

پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

فرهنگ سازمانی، نوعی برنامه ریزی اندیشه جمعی است که در سال های اخیر به عنوان یک تفکر غالب در عرصه سازمان­ها مطرح بوده است. این اندیشه جمعی متمایز کننده اعضا یک گونه از گونه دیگر است(رمضانی، ۱۳۸۹). یکی از وجوه قدرت و ممیزه سازمان، برخورداری از فرهنگ سازمانی مطلوب است. فرهنگ سازمانی هر مجموعه که آیینه تمام نمای ویژگی­ها، خصلت­ها، قوت­ها و ضعف های آن محسوب می­شود، می­تواند چهره درون و برون آن را از نظر پایبندی کارکنان به ارزش­ها، اصول، باورها، نگرش ها و سایر اعتقادات مرتبط نشان دهد. از طریق مطالعه فرهنگ سازمانی یک تشکل، می توان به انسجام ارزشی و تعهد کارکنانش، پی برد (آدلر^[۱]، ۱۹۹۶). هرسکویتس^[۲] (۱۹۸۴) بیان می دارد که هر چه این انسجام بیشتر نیل به اهداف سازمانی تسهیل می­گردد. به عبارت دیگر، مطالعه فرهنگ سازمانی یک سازمان از این جهت اهمیت دارد که می­توان از این طریق به نقطه ضعف­ها و تفاوت ها بین وضعیت موجود و آنچه وضعیت مطلوب از دید کارکنان آن سازمان است، دست پیدا کرد. البته، در این راستا، ظرافت موضوع از این منظر که مرتبط با اندوخته ذهنی کارکنان است و از طرف دیگر، بواسطه تداوم موفقیت آمیز کار یک سازمان به حضور کارکنان با فرهنگ سازمانی قوی که مسلماً انگیزه اصلی آنها در ابراز تعهد سازمانی، پایداری در حفظ مسئولیت­ها، رعایت اخلاق کاری، رعایت ایمنی و… می­باشد، بر کسی پوشیده نیست (سلمانینژاد و همکاران، ۱۳۹۱). پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

از آنجایی که نظام آموزش و پرورش در جوامع امروزی به مثابه عوامل اصلی و مؤثر در تحولات اقتصادی، اجتماعی وظیفه اساسی خود را بر آموزش و پرورش همه جانبه ی فرد و شکوفایی و رشد استعدادهای کلیه افراد جامعه و تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص و انتقال ارزش های فرهنگی، علمی و فنی متمرکز نموده است(گلابی، ۱۳۶۸). با توجه به ضرورت توجه خاص به آموزش و پرورش و توسعه منابع انسانی از طرف دولت هایی که هدفشان بالا بردن رشد اقتصادی و بهبود پرورش انسانی است و براساسضرورتآشناییبااینمؤلفه ها درپژوهش حاضربهبررسیوشناخت رابطه سازمان یادگیرنده و فرهنگ سازمانی با خلاقیت مدیرانخواهیمپرداخت. بنابراین در این فصل بعد از مقدمه ذکر شده به بیان کلیات تحقیق از قبیل بیان مساله تحقیق، ضرورت و اهمیت تحقیق، فرضیه ها و اهداف تحقیق و … می پردازیم.

پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

از طرف دیگر یکی از وجوه قدرت و ممیزه سازمان، برخورداری از فرهنگ سازمانی مطلوب است. فرهنگ سازمانی هر مجموعه که آیینه تمام­نمای ویژگی­ها، خصلت­ها، قوت ها و ضعف های آن محسوب می­شود، می­تواند چهره درون و برون آن را از نظر پایبندی کارکنان به ارزش­ها، اصول، باورها، نگرش­ها و سایر اعتقادات مرتبط نشان دهد. از طریق مطالعه فرهنگ سازمانی یک تشکل، می توان به انسجام ارزشی و تعهد کارکنانش، پی برد(آدلر^[۱۲]، ۱۹۹۶).

رابینز معتقد است که سازمان ها هم مانند افراد دارای شخصیتند و می توان آنها را با صفات ویژه ای مشخص کرد. همانطور که فرهنگ قبیله ای تعیین کننده رفتار افراد قبیله در مقابل همدیگر و در مقابل بیگانه است، سازمانها هم فرهنگ هایی دارند که بر نوع رفتار اعضا حاکمند(رابینز^[۱۳]، ۱۳۸۰). فرهنگ سازمانی نظامی از معانی مشترک است که به وسیله اعضای سازمان حفظ و به تمایز سازمانی از سازمانهای دیگر منجر می شود (کاظمی، ۱۳۷۳).اهمیت فرهنگ و شرایط مناسب حاکم بر جو سازمانی در بکارگیری توانائی های افراد در سازمان غیر قابل انکار است. فرهنگ سازمانی نیرویی است که باعث حرکت افراد در سازمان می شود و تاثیر شگرفی بر اجزای مختلف سازمان می گذارد. از آنجایی که فرهنگ بر رفتار کارکنان تاثیرگذار است با مطالعه فرهنگ سازمان می توان به علل کامیابی و یا شکست سازمان پی برد. تاثیر فرهنگ سازمانی بر کارکنان و اعضای سازمان به حدی است که با بررسی زوایای آن نسبت به چگونگی رفتار، احساسات، دیدگاه ها و نگرش های اعضای آن پی برد و واکنش احتمالی آنان را در قبال تحولات مورد نظر پیش بینی و ارزیابی کرد(سید نقوی و عباس پور، ۱۳۸۹). پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

موضوع فرهنگ سازمانی را از آن جهت مهم می دانند که شکست یا موفقیت سازمان را به حساب فرهنگ حاکم بر آن می گذارند. بر این اساس امروزه هر سازمانی دارای فرهنگی است که با گذشت زمان شکل می گیرد و به آسانی از بین نمی رود و تأثیر بسزایی در رفتار سازمانی خواهد داشت. سازمانها نیز مانند افراد شخصیت هایی دارند که این شخصیت ها همان فرهنگ سازمان است. فرهنگ سازمانی مجموعه ای از ارزش ها، اعتقادات، آداب و رسوم و عاداتی که بطور ضمنی و غیر مدون رفتار مشترک فردی، گروهی و سازمانی را پی ریزی می کند، اطلاق می شود(دباغی غلام نژاد، ۱۳۹۱).

پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق

ﮔﺴﺘﺮه ﻋﻠﻮم روز ﺑﻪ روز وﺳﯿﻊﺗﺮ و ﭘﺮ داﻣﻨﻪﺗﺮ ﻣﯽﮔﺮدد. از ﺟﻤﻠﻪ ﺗﺤﻮﻻت ﭼﺸﻤﮕﯿﺮ در ﻗﻠﻤﺮو ﻋﻠﻮم ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ، ﺑﺮوز و ﻇﻬﻮر ﭘﺪﯾﺪهﻫﺎﯾﯽ ﻫﻤﭽﻮن سازمان یادگیرنده، فرهنگسازمانی و ﺧﻼﻗﯿﺖ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ.

سینگه^[۱۷](۱۳۸۵) معتقد است که سازمان یادگیرنده به طور مستمر در پی افزایش قابلیت های خود برای خلق چیزهایی است که می خواهد ایجاد کند. از دیدگاه صاحبنظران، یادگیری سازمانی مهمترین فرصت برای ایجاد تغییر و تحول و همگام شدن با تغییرات محیطی است(نژاد ایرانی و همکاران، ۱۳۸۹). از دیدگاه لاندری^[۱۸] (۱۹۹۲) یادگیری سازمانی برای ابداع و خلاقیت عامل بنیادی حساب می‌شود. براون و داکوئید^[۱۹] (۱۹۹۱) یادگیری را به عنوان پلی بین کار و خلاقیت در نظر می‌گیرند. پاتاکوس^[۲۰] (۱۹۹۶) یادگیری و خلاقیت را فرآیندهای به هم وابسته می‌داند که دو روی سکه را تشکیل می‌دهند و خلاقیت را مهارت یاد گرفتنی به حساب می‌اورد که می‌تواند در سطوح مختلف سازمانی شکوفا شود (رهنورد، ۱۳۷۸). سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر، می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهی های جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند (الوانی، ۱۳۷۳). برای ایجاد سازمان های یادگیرنده، نیاز اساسی برای ایجاد تغییر و دگرگونی بنیادی در سازمان داریم. تعهد و ادراک صحیح افراد از لازمه های سازمانهای یادگیرنده می باشد، افراد بایستی درک نمایند که هدف از یادگیری، حفظ و بقاء و افزایش قدرت رقابتی و پاسخگویی سازمان می باشد زیرا یادگیری سازمانی عملکرد سازمانی را بهبود می بخشد(چاولا و روش^[۲۱]، ۱۹۹۵). پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

به باور اندیشمندان، یکی از اهداف ایجاد بستر یادگیری سازمانی و توسعه سازمان یادگیرنده همانا ایجاد زمینه و افزایش سطح خلاقیت و نوآوری در سازمانهاست. امروزه طبق نظریه‌های جدید سازمان و مدیریت، یکی از مهمترین عناصر و وظایف مدیریت، ایجاد زمینه لازم برای بروز خلاقیت‌ها و نوآوری‌ها به منظور ایجاد و تحول در سازمان ها، جهت همگام شدن با محیط غیر قابل پیس بینی می‌باشد(نژاد ایرانی و همکاران، ۱۳۹۸).

در دنیای امروز که سرعت تغییرات بسیار افزایش پیدا کرده و رقابت در سازمان ها گسترش یافته است، خلاقیت راه کلیدی بقاء و پایداری سازمان ها در این عرصه پر تلاطم محسوب می شود و به همین دلیل امروزه استفاده از توان خلاقیت کارکنان برای هماهنگی و انطباق با دنیای نوین در سازمان ها مورد توجه قرار گرفته است. سازمان ها برای بقاء و تداوم نقش مثبت و سازنده خود نیازمند افکار، اندیشه ها و نظرات نو و تازه هستند تا با دریافت دیدگاه های نو بتوانند پویایی خود را تضمین کنند؛ وگرنه به زوال و نابودی محکوم خواهند شد همچنان که مقاومت سازمان ها در مقابل تغییرات و تحولات مختلف محیطی موجب حذف آنها و یا کم رنگ شدن نقششان شده و حتی در ادامه قادر به حفظ وضع موجود نیز نخواهند بود. امروزه جریان نوجویی و خلاقیت و نوآوری در سازمان به عنوان یک راهبرد مناسب برای تطبیق سازمانها با شرایط پیچیده محیط فعالیت خود می باشد. در حقیقت امروزه شعار «فنا می شوید اگر خلاق نباشید» برای سازمانها یک هشدار جدی است(زارع، ۱۳۹۶). پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

در عصر ما برای بقاء و پیشرفت و حتی حفظ وضع موجود، باید جریان نوجوئی و نوآوری را در سازمان تداوم بخشید تا از رکود و نابودی آن جلوگیری شود. برای آنکه بتوان در دنیای متلاطم و متغیر امروز به حیات ادامه داد باید به نوآوری و خلاقیت روی آورد و ضمن شناخت تغییرات و تحولات محیط برای رویارویی با آنها پاسخ‌های بدیع و تازه تدارک دید و همراه تأثیرپذیری از این تحولات بر آنها تأثیر نهاد و بر آنها شکل دلخواه داد (الوانی، ۱۳۸۸). انسان کیفیت زندگی خود را مرهون ذهن و اندیشه خود می‌باشد و ذهن نیز به نوبه خود متکی بر خلاقیت و نوآوری است. اگر انسان خلاق و نوآور نبود در چرخه حیات اسیر فرآیند تکراری و یکنواختی می‌شد نه تغییری روی می‌داد و نه بهبودی، همه اختراعات و اکتشافات بشر پیشرفت های گوناگون زمینه‌های مختلف، مرهون خلاقیت و نوآوری است (سید عباس‌زاده، ۱۳۹۷). از دیدگاه صاحبنظران، یادگیری سازمانی مهمترین فرصت برای ایجاد تغییر و تحول و همگام شدن با تغییرات محیطی است(کونر^[۲۲]، ۱۹۹۲). پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

مدیران باید بر طبق نظر روحانی(۱۳۸۴) بپذیرند که در عصر دانش و اطلاعات و توسعه دانایی و خلاقیت مدیریت می کنند و لازمه موفقیت آنان در این برهه آن است که به مقوله خلاقیت به عنوان یک مسأله و فرصتی برای پویایی و توسعه بنگرند و از حل مسأله به روش های سنتی و معمول بپرهیزند. شریعتمداری و توانگر (۱۳۹۰) معتقدند که داشتن مدیران خلاق و نوآور بهترین عامل در تضمین بقای سازمان برای ارائه اندیشه جدید و بکر است. مدیریت می تواند توانایی و استعداد خلاقیت و نوآوری را در افراد ایجاد، ترویج و تشویق کند یا رفتار و عملکردی داشته باشد که مانع نوآوری کارکنان شود. مدیران باید بدانند که سازمان آنها مجموعه زنده انسانی است که در تعامل با ابزار، تجهیزات و مواد می باشد. آنها باید برای انطباق و رشد در محیط و بهبود توانایی یادگیری خود و دیگر عناصر انسانی سازمان، تمایل ایجاد کنند و واکنش های انطباقی را در پیکره سازمان تقویت کنند تا استعداد و توانایی نوآوری را بهبود دهند. پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران

یکی از عوامل موثر در بروز خلاقیت در سازمان، زمینه سازی و بستر سازی در جهت ایجاد فرهنگی است که در آن کارکنان در تلاش برای رشد استعدادها و بروز داشته های ذهنی خود برآیند تا با تاثیر پذیری و تاثیر گذاری بر افکار یکدیگر و تکمیل ایده ها بتوانند پیشرفت سازمان متبوع و در کل به پیشرفت جامعه کمک کنند. از شرایط لازم برای پدیدار شدن افکار نو، وجود آرامش در محیط سازمان برای تفکر عمیق کارکنان می باشد. خلاقیت هم به استعداد فرد و داشته های ذهنی افراد نیاز دارد و هم به محیط مناسب برای بروز این استعدادها وابسته است. یکی از چالشهای مهم مدیران عصر حاضر در سازمانها عدم استفاده کافی از منابع فکری، توان ذهنی و ظرفیت های بالقوه منابع انسانی است. دراغلب سازمانها از توانایی های کارکنان استفاده بهینه نمی شود و مدیران قادر نیستند ظرفیت های بالقوه آنان را بکار گیرند.

به عبارت دیگر با اینکه افراد توان بروز خلاقیت و ابتکار بیشتری را دارند اما در محیط سازمانی به دلایلی از این قابلیتها به طور مطلوب بهره برداری نمی شود. اندیشمندان مدیریت تحول و بهسازی سازمان، توانمندسازی منابع انسانی را به عنوان یک راهبرد اثرگذار به عملکرد و بهسازی انسانی معرفی نموده اند و معتقدند که توانمندسازی منابع انسانی یکی از نگرش های عصر جدید است که امروزه توسط سازمانها به کار گرفته می شود و در واقع پاسخ به نیاز حیاتی مدیریت معاصر است(سید نقوی و عباس پور، ۱۳۸۹).بنابراین یکی از دلایل مهم حفظ هر سازمان یا سازمانی که مسلماً موجب افزایش بهره­وری آن هم می­شود، برخورداری از انسجام در ارزش­ها و باورها و به طور کلی فرهنگ سازمانی آن می­باشد. به عبارت دیگر، در صورت عدم وجود وحدت در ارزش­ها و باورهای حاکم و پایبندی به اصول و قواعد پیش نیاز بهره مندی از مزیت های امروزی و یا وجود نوعی پراکندگی آراء در افراد، فرهنگ سازمان آسیب پذیر می­گردد و حصول به اهداف را مشکل می سازد(ابزری و دلوی، ۱۳۸۸). البته پیش نیاز موفقیت در اجرای سیستم­های نوین مدیریتی و مدل­های مشهور جهانی، برخورداری از یک فرهنگ سازمانی مناسب است. از این رو، برای سازمانی که به دنبال دستیابی به نوعی مزیت است، اطمینان از چگونگی فرهنگ سازمانی موجود و توجه به راه های کاربردی برای ایجاد انسجام در آن از اولویت­های اص ………………………………………………….

پایان نامه سازمان یادگیرنده و خلاقیت مدیران