توضیحات

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

موضوع اشتغال زن در خارج از خانه با توجه به وظایفی که زنان در خانواده و در مقابل همسر و فرزندان خود به خصوص پرورش و تربیت فرزند دارند،از جمله موضوعاتی است که در جامعه امروزی ما مطرح است.

از بعد جامعه ایده آل و آینده جامعه کنونی نیز موضوع ا جتماعی شدن فرزندان نقش کلیدی در امر عمل به ارزشها، هنجارها و تنش‌های اجتماعی در آینده دارد. با توجه به این که اندیشمندان جامعه شناسی خانواده در دهه های اخیر عمده ترین کارکرد خانواده را تربیت و

اجتماعی کردن فرزندان دانسته‌اند و با توجه به این که والدین مخصوصاً مادر با برقراری روابط دراز مدت و طولانی با فرزند بیشترین تأثیر را در رفتار فرزند خود خواهند داشت، در این تحقیق به بررسی تأثیر اشتغال زنان بر اجتماعی شدن فرزندان پرداخته شده است.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

البته لازم به ذکر است که در این خصوص نظرات موافق و مخالف از اندیشمندان جامعه شناسی و روانشناسی ارائه شده است. از جمله پارسونز که به عنوان یکی از مخالفین با اشتغال زنان، تفکیک نقشها برای پدر و مادر را در حفظ نظام خانوادگی و اجتماعی کردن فرزندان مؤثر می‌داند (پارسونز،۹۵۵: ۴۵)

همچنین شلسکی نیز مانند پارسونز معتقد است که «هر چقدر پای زن بیشتر به قلمرو خارج از زندگی خانوادگی کشیده شود خطر از بین رفتن تنها کارکرد خانواده که تربیت فرزندان است زیاد می‌شود» (روزن باوم،: ۱۵۶).

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

و از طرفی خانم روزن باوم به عنوان یکی از موافقین اشتغال زنان می‌گوید «تنها زنان شاغل قادرند برای فرزندان خود تربیتی متناسب با زندگی شغلی‌شان به ارمغان آورند». (همان منبع: ۱۰۶) همچنین به عقیده آندره میشل «خانواده‌ای که در آن زن نقش نان آور را به عهده دارد

وظیفه جامعه پذیر کردن دختر را بهتر به انجام می‌رساند تا خانواده زن و شوهری کامل

که مرد نقش نان آور را ا یفا می‌کند». (میشل،: ۸۵). او می‌گوید «بهره هوشی فرزندان زنان فعال (دارای شغل) نسبت به فرزندانی که مادرانشان شاغل نیستند در سطح بالاتری قرار دارد.» (همان منبع : ۸۵).

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

این رساله شامل شش فصل است. فصل اول به طرح مسأله و بیان اهداف تحقیق و ضرورت و اهمیت تحقیق، پیشینه مطالعات و روش، تکنیک، قلمرو تحقیق اختصاص دارد. در فصل دوم به

بیان پیشینه نظری تحقیق از دیدگاه نظریات رروانشناختی، نظریات جامعه شاختی ساختار

گرا، نظریات کنش متقابل و نظریات اشتغال زنان و اثر آن در اجتماعی شدن فرزندان و همچنین تحقیقات تجربی انجام شده پرداخته شده است .

فصل سوم اختصاص به تعریف مفاهیمی تحقیق دارد و در فصل چهارم به روش شناسی تحقیق پرداخته شده است.

در فصل پنجم به ارائه تجزیه و تحلیل داده‌ها و اطلاعات اختصاص داده شده است.
فصل ششم به استنتاج و نتایج تحقیق و پیشنهادات، جداول – نمودارها، نمونه سؤالات و فهرست منابع پرداخته شده است.

۱۹۷صفحه فایل ورد (Word) فونت ۱۴ منابع دارد 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل

را دانلود کنید

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده
بخش اول : مبانی و تبیین نظری تحقیق
فصل اول:
مقدمه ۱
۱- طرح مسأله ۳
۲- تحدید موضوع ۴
۳- اهمیت و ضرورت موضوع ۴
۱-۳ نقش اجتماعی شدن درهماهنگی ونظم اجتماعی ۵
۲-۳ نتایج اجتماعی شدن درصورت همسویی عوامل مختلف جامعه پذیری ۵

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۳-۳ آثار تعارض بین خانو اده ومدرسه بر روی شخصیت کودک ۶
۴- اهداف تحقیق ۶
الف) اهدف اصلی ۷
ب) اهدف فرعی ۷
۵- پیشینه مطالعات ۷

۱-۵ پایان نامه‌ها ۷
۲-۵ مقالات ۱۸
الف) مقالات داخلی ۱۸
ب) مقالات خارجی ۲۳
۳-۵ جمع بندی پیشینه مطالعات ۲۶
۶- روش تحقیق ۲۸
۷- تکنیک تحقیق ۲۸
۸- قلمرو تحقیق

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۲۸
فصل دوم : چهارچوب و الگوی نظری تحقیق
مقدمه ۲۹
الف ) اجتماعی شدن ۳۰
۱- اجتماعی شدن یاجامعه پذیری ۳۰

۲- تعاریف اجتماعی شدن ازحوزه جامعه شناسی ۳۱
۳- تعریف اجتماعی شدن ازحوزه روان شناسی اجتماعی ۳۱
۴- انواع اجتماعی شدن ۳۲
۵- شیوه های جامعه پذیری ۳۳

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۶- دونقش اساسی جامعه پذیری ۳۳
۷- جامعه پذیری انتظاری ۳۴
۸- سازوکارهای جامعه پذیری یامکانیسم های اجتماعی شدن ۳۴
ب ) نظریه های اجتماعی شدن ۳۴
۱- نظریه های اجتماعی شدن بامحوریت عوامل کلان ۳۵
الف) نظریه های کارکردی ۳۵
۱- نظریه امیل دورکیم ۳۵

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۱-۱ عوامل اجتماعی شدن ۳۵
۲-۱ مکانیسم های اجتماعی شدن ۳۶
۳-۱ کارکردهای اجتماعی شدن ۳۷
ب) نظریه های کارکردگرایی ساختاری ۳۹
۱- نظریه تالکوت پارسونز ۳۹
۱-۱ عوامل اجتماعی شدن ۴۲
۲-۱ مکانیسم های اجتماعی شدن ۴۳

۳-۱ کارکردهای اجتماعی شدن ۵۲
۲- نظریه های اجتماعی شدن بامحوریت عوامل خرد ۵۴
۱-۲ نظریه کنش کولی ۵۴

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۱-۱-۲ عوامل اجتماعی شدن ۵۴
۲-۱-۲ مکانیسم های اجتماعی شدن ۵۴

۳-۱-۲ کارکردهای اجتماعی شدن ۵۵
۲-۲ نظریه کنش متقابل مید ۵۷
۱-۲-۲ عوامل اجتماعی شدن ۵۷

اجتماعی شدن فرزندان دختر

۲-۲-۲ مکانیسم های اجتماعی شدن ۵۹
۳-۲-۲ کارکردهای اجتماعی شدن ۶۰

۳- نظریه های اجتماعی شدن بامحوریت عوامل روانی ۶۲
۱-۳ فروید ۶۲
۱-۱-۳ عوامل موثربراجتماعی شدن ۶۲

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۲-۱-۳ مکانیسم های اجتماعی شدن ۶۲
۳-۱-۳ کارکردوپیامدهای اجتماعی شدن ۶۴
۲-۳ نظریه اریک اریکسون ۶۵

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۱-۲-۳ عوامل اجتماعی شدن ۶۶
۲-۲-۳ مکانیسم اجتماعی شدن ۶۶

۳-۲ -۳ کارکردوپیامدهای اجتماعی شدن ۶۹
۳-۳ نظریه ژان پیاژه ۷۱
۱-۳-۳ عوامل اجتماعی شدن ۷۱
۲-۳-۳ مکانیسم های اجتماعی شدن ۷۲

۳-۳-۳ کارکردهای اجتماعی شدن ۷۴
ج) نظریات اشتغال زنان واثر آن بر اجتماعی شدن فرزندان ۷۴

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۱- آبراهام مازلو ۷۴
۲- آندره میشل ۷۴
۳- کاترین اویتینگر ۷۵

د) عوامل جامعه پذیری بطور کلی ۷۵
۲- چهارچوب نظری تحقیق ۸۶
۳- مدل تحقیق ۸۸
۴- سؤالهای تحقیق ۹۰
۵- فرضیه های تحقیق ۹۱

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۶- متغیرهای تحقیق ۹۲
فصل سوم: تعریف مفاهیم
الف) تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم ۹۳
۱- مدارس نیمه متمرکزیاشاهد ۹۳

۲- دانش آموزان شاهد ۹۳
۳- وضعیت اشتغال ۹۳
۴- تعاریف نظری اجتماعی شدن ۹۴
۱-۴ تعاریف عملیاتی اجتماعی شدن ۹۴

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۵- تعاریف نظری نقش پذیری
۱-۵ تعاریف عملیاتی نقش پذیری ۹۵
۹۵
۶- تعریف نظری نظم پذیری ۹۶
۱-۶ تعریف عملیاتی نظم پذیری ۹۶

۷- تعریف نظری همبستگی ۹۶
۱-۷ تعریف عملیاتی همبستگی ۹۶

۸- تعریف نظری استقلال وخود مختاری ۹۷
۱-۸ تعریف عملیاتی استقلال وخود مختاری ۹۷
۹- تعریف نظری درونی کردن هنجارها ۹۷

۱-۹تعریف عملیاتی درونی کردن هنجارها ۹۸

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

ب) تاثیر هنجارها بر اجتماعی شدن فرد ۹۸
ج) طبقه بندی از هنجار آفرینی ۹۸
۱- هنجارهایی که به لحاظ نهادی ساخته شده ۹۹

۲- ساختمندی خود جوش ۱۰۰
۳- برونزاد ساختمندی ۱۰۰

۴- هنجارهایی که از طبیعت ریشه گرفته است ۱۰۱
فصل چهارم : روش شناسی تحقیق

۱- روش شناسی تحقیق ۱۰۲
۲- روش تحقیق ۱۰۲
۳- جامعه آماری وروش نمونه گیری ۱۰۳
۴- روش گردآوری داده ها

۵- تنظیم پرسشنامه ۱۰۴
۱۰۴

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۶- برآورد حجم نمونه ۱۰۶
۷- سنجش روایی وپایایی پرسشنامه
۸- تعیین شاخصها ۱۰۹ ۱۱۰
۹- محدودیت هاومشکلات تحقیق ۱۱۲

بخش دوم : تبیین تجربی تحقیق
فصل پنجم : ارائه تجزیه و تحلیل داده‌ها واطلاعات
الف) ارائه تصویر از جامعه‌ی نمونه(آمار توصیفی) ۱۱۳

ب)بررسی فرضیه های تحقیق(آمار استنباطی) ۱۲۰
فصل ششم : استنتاج و نتایج تحقیق
۱- خلاصه تحقیق ۱۶۹
۲- نتایج تحقیق ۱۷۶

۳- پیشنهادها ۱۸۵
فهرست منابع ۱۸۷
پیوستها ۱۹۳

فهرست جداول

عنوان صفحه
جدول ۱ – ۲: مراحل چهارگانه جامعه پذیری ۴۸
جدول ۱ – ۳: روشهای عمده ایجاد هنجارهای اجتماعی تعاونی ۹۹
جدول شماره ۱ – ۴: فراوانی و درصد فراوانی گروه نمونه بر حسب سن ۱۱۳

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

جدول شماره ۲ – ۴: فراوانی و درصد فراوانی گروه نمونه بر حسب پایه تحصیلی ۱۱۴
جدول شماره ۳ – ۴: فراوانی و درصد فراوانی گروه نمونه بر حسب تحصیلات پدر ۱۱۵

جدول شماره ۴ – ۴: فراوانی و درصد فراوانی گروه نمونه بر حسب تحصیلات مادر ۱۱۶

جدول شماره ۵ – ۴: فراوانی و درصد فراوانی گروه نمونه بر حسب وضعیت اشتغال مادر ۱۱۷

جدول شماره ۶ – ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب نوع شغل مادر ۱۱۸

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

جدول شماره ۷ – ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب میزان ساعت کاری مادر ۱۱۹

جدول شماره ۸ – ۴: فراوانی میانگین نقش پذیری بر حسب وضعیت اشتغال مادر ۱۲۰
جدول شماره ۹ – ۴: فراوانی میانگین نظم پذیری بر حسب وضعیت اشتغال مادر ۱۲۲

جدول شماره ۱۰ – ۴: فراوانی میانگین استقلال بر حسب وضعیت اشتغال مادر ۱۲۴
جدول شماره ۱۱– ۴: فراوانی میانگین همبستگی بر حسب وضعیت اشتغال مادر ۱۲۶
جدول شماره ۱۲– ۴: فراوانی میانگین درونی شدن هنجارها بر حسب وضعیت اشتغال مادر ۱۲۸

جدول شماره ۱۳– ۴: فراوانی میانگین نقش پذیری بر حسب میزان ساعات کاری مادر ۱۳۰

جدول شماره ۱۴– ۴: فراوانی میانگین نظم پذیری بر حسب میزان ساعات کاری مادر ۱۳۲

جدول شماره ۱۵– ۴: فراوانی میانگین استقلال بر حسب میزان ساعات کاری مادر ۱۳۴
جدول شماره ۱۶– ۴: فراوانی میانگین همبستگی بر حسب میزان ساعات کاری مادر ۱۳۶

جدول شماره ۱۷– ۴: فراوانی میانگین نمره درونی شدن هنجارها بر حسب میزان ساعات کاری مادر ۱۳۸

جدول شماره ۱۸– ۴: فراوانی میانگین نقش پذیری بر حسب میزان تحصیلات پدر ۱۴۰
جدول شماره ۱۹– ۴: فراوانی میانگین نظم پذیری بر حسب میزان تحصیلات پدر ۱۴۲
جدول شماره ۲۰– ۴: فراوانی میانگین استقلال بر حسب میزان تحصیلات پدر ۱۴۴

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

جدول شماره ۲۱– ۴: فراوانی میانگین همبستگی بر حسب میزان تحصیلات پدر ۱۴۶
جدول شماره ۲۲– ۴: فراوانی میانگین درونی شدن هنجارها بر حسب میزان تحصیلات پدر ۱۴۸
جدول شماره ۲۳– ۴: فراوانی میانگین نقش پذیری بر حسب میزان تحصیلات مادر ۱۵۰
جدول شماره ۲۴– ۴: فراوانی میانگین نظم پذیری بر حسب میزان تحصیلات مادر ۱۵۲

جدول شماره ۲۵– ۴: فراوانی میانگین استقلال بر حسب میزان تحصیلات مادر ۱۵۴

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

جدول شماره ۲۶– ۴: فراوانی میانگین همبستگی بر حسب میزان تحصیلات مادر ۱۵۶

جدول شماره ۲۷– ۴: فراوانی میانگین درونی شدن هنجارها بر حسب میزان تحصیلات مادر ۱۵۸
جدول شماره ۲۸– ۴: فراوانی میانگین نقش پذیری بر حسب نوع شغل مادر ۱۶۰

جدول شماره ۲۹– ۴: فراوانی میانگین نقش پذیری بر حسب نوع شغل مادر ۱۶۱

جدول شماره ۳۰– ۴: فراوانی میانگین استقلال بر حسب نوع شغل مادر ۱۶۳
جدول شماره ۳۱– ۴: فراوانی میانگین همبستگی بر حسب نوع شغل مادر ۱۶۵

جدول شماره ۳۲– ۴: فراوانی میانگین درونی شدن هنجارها بر حسب نوع شغل مادر ۱۶۷

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار ۱ – ۲: ساختار نظام کنشی را بر حسب چهار تکلیف کارکردی ۴۰
نمودار ۲ – ۲: خلاصه حلقه‌های مفهومی نظریه کولی ۵۶

نمودار۳ – ۲ خلاصه نظریه مید ۶۱
نمودارشماره ۴ -۲ : مدل علی تحقیق ۸۹

نمودار شماره ۱ – ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب سن ۱۱۳
نمودار شماره ۲ – ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب پایه تحصیلی ۱۱۴

نمودار شماره ۳ – ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب تحصیلات پدر ۱۱۵
نمودار شماره۴ – ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب تحصیلات مادر ۱۱۶

نمودار شماره۵– ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب وضعیت اشتغال مادر ۱۱۷

نمودار شماره۶ – ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب نوع شغل مادر ۱۱۸
نمودار شماره ۷– ۴: درصد فروانی گروه نمونه بر حسب میزان ساعت کاری مادر ۱۱۹

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۱ – طرح مسأله:
در دهه‌های اخیر اندیشمندان جامعه شناسی خانواده یکی از عمده‌ترین کارکردهای خانواده را تربیت و اجتماعی کردن فرزندان دانسته و معتقدند که کارکردهای دیگر خانواده به تدریج به

نهادهای دیگر واگذار شده است. خانواده ووالدین مخصوصاً مادر با دارا بودن شرایط گروه اولیه

و با برقراری روابط دراز مدت و طولانی با فرزند بیشترین تأثیر را در رفتار فرزند خود خواهد داشت و به بهترین نحو قادر خواهد شد تا وظایف ونقش خود را دراین زمینه ایفاء نماید. مسأله اشتغال زنان در خارج ازخانه با توجه به وظایف ومسئولیتهایی که زنان در خانواده و

در مقابل همسر وفرزندان خود و مخصوصاً تربیت و پرورش فرزندان دارند، در سالهای اخیر مورد توجه پژوهشگران واقع شده است.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

(شایان ذکر است که عوامل گوناگونی در زمینه اجتماعی شدن فرزندان دخیل و سهیم هستند. صرف نظر از خانواده که عمده‌ترین سهم را در اجتماعی کردن افراد بر عهده دارد نهاد تعیلم و تربیت و آموزش و پرورش یک جامعه، نهاد دین از طریق مساجد و منابر و نهادهای دیگر

کشور از طریق رسانه‌ها و بخصوص رادیو وتلویزیون ونیز درکنار همه این عوامل گروه دوستان هر یک سهم بخصوصی در تربیت وا جتماعی شدن افراد یک جامعه بر عهده دارند)(روزن باوم،۱۷ ه.ش :۱۶۴).

بررسی تاثیر اشتغال مادران

با توجه به این که کلیه عوامل فوق در اجتماعی شدن افراد دخالت دارند و نیز اطلاع از این امر که اهمیت این عوامل درحد خود قابل توجه وملاحظه است، به جهت اهمیتی که خانواده در جامعه دارد و زن به عنوان یک عنصر مفید نقش تربیتی را در خانواده دارا می‌باشد صرفاً به

بررسی این که آیا اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان مؤثر است؟ پرداخته شده است.

یکی از مسائل ایران امروز بعدازجنگ باعراق مسئله فرزندان شاهداست ،فرزندان شاهد

درخانواده ای زندگی می کنند که یا با فقدان پدرویابانقش کمرنگ ترپدر،از آنجا که با مسئله معلولیتهای مختلف روبرو هستند،زندگی می‌کنند، لذا نقش مادر ویژگیهای خاصی پیدا

می‌کند. زیرا مادر علاوه بر ایفای نقشهای خود می‌بایستی به عنوان سرپرست و مسئول خانواده نیز عمل کند. چنین مادری اگرشاغل هم باشد، سؤالاتی رادر رابطه با اجتماعی

شدن فرزندان آنها در ذهن بوجود می‌آورد. سوال کلی که مطرح می‌شود این است که آیا اشتغال مادران تاثیری براجتماعی شدن فرزندان شاهد دارد؟

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۲- تحدید موضوع:
بررسی تأثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر شاهد در مقطع دبستان شهر تهران در سال تحصیلی۸۷ – ۱۳۸۶ انتخاب فرزندان شاهد دختر بدان منظور بوده است که

الگوی اصلی هر دختری در ابتدای امر در گروه مرجع (خانواده) مادر است وانتخاب دختران در مقطع دبستان بدان جهت بوده است که آنان هنوز تحت تاثیر اثرات خانواده و مادر هستند و از گروههای ثانویه نقش های زیادی را درونی نکرده‌اند.

۳ – ضرورت وا همیت موضوع:
آن گونه که مطالعات مقدماتی نشان می‌دهد، غالب مطالب ارائه شده در باره اجتماعی شدن ویا جامعه پذیری کودکان و نوجوانان از توصیفهای ارائه شده از وضع موجود تا راهکارها و

پیشنهادها و … بیشتر صبغه روانشناختی و تربیتی دارند و یک رویکرد جامعه شناختی در کمتر اثری به چشم می‌خورد و این در حالی است که اساساً مسائلی که شکل عمومی و

جمعی به خود می‌گیرند را باید از دیدگاه جامعه شناختی مورد بررسی قرار دارد (هر چند که رابطه جامعه شناسی را با علوم تربیتی و روانشناسی به عنوان یک اصل مسلم از نظر دور

نمی‌داریم) لذا با تأسی از دیدگاه امیل دورکیم مبنی بر تبین امور اجتماعی توسط امور

اجتماعی ضرورت دارد که مسئله «اجتماعی شدن فرزندان» نیز در ایران، با توجه به امور

اجتماعی و زمینه‌ها و بسترهای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی) موجود در قلمرو مورد بررسی این تحقیق مطالعه و بررسی شود.
همنوایی و انسجام یک جامعه مستلزم آن

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

است که افراد جامعه به گونه‌ای درست و مؤثر بتوانند ارزش‌های پایدار و هنجارهای عام آن جامعه را پذیرفته و درونی کنند و در این بین افراد باید طوری پرورش یابند که در شرایط مکانی

و زمانی مختلف بتوانند به طور مناسب نیازهای خود را ارضاء نمایند و نیز نقشی مؤثر در

کارکرد بهتر جامعه ایفا نمایند افراد جامعه از بدو تولد درمعرض فرایندی به نام جامعه پذیری

قرار می‌گیرند. در این فرایند،آنان هنجارهای اجتماعی را یاد گرفته، ارزش‌ها را درونی می‌کنند و ممنوعیت‌ها و تکالیفی را که از زندگی اجتماعی بدون آنها ناممکن است می‌آموزند و از این

طریق شرایط زندگی جمعی و سازگاری محیطی فراهم شده ودر پرتو آن، احساسات مشترک بین افراد باعث کاهش تعارضات اجتماعی می‌گردد. برای بیان اهمیت «اجتماعی شدن» یا به تعبیری «جامعه‌ پذیری» بیان نقش اجتماعی شدن در هماهنگی و نظم – اجتماعی و نتایج

اجتماعی شدن در صورت همسویی میان عوامل مختلف اجتماعی شدن و نیز عواقب همگرایی ضعیف در میان عوامل مختلف اجتماعی شدن وبه طور خاص‌خانواده ومدرسه برروی‌شکل‌گیری شخصیت افراد از موارد مهمی است که اشاره به آنها لازم است.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۱-۳ نقش اجتماعی شدن در هماهنگی و نظم اجتماعی:
شرط بقای هر جامعه یگانگی اجتماعی است و تاز مانی که جامعه یگانگی دارد می‌تواند به حیات خود ادامه دهد. از این رو هر جامعه می‌کوشد تا از طریق جامعه‌پذیری، اعضای خود را با هنجارها و ارزش‌های اجتماعی آشنا کند و به آنها مطالبی بیاموزد تا بتوانند متناسب با

هنجارهای جامعه‌ای که در آن به سر می‌برند زندگی کنند اگر فرایند اجتماعی شدن ناموفق باشد و نتواند هنجارهای جامعه را ملکه ذهن افراد سازد در آن صورت افرادی در جامعه پرورش می‌یابند که به علت درونی نشدن هنجارها از تخلف و قانون شکنی احساس پشیمانی و

شرمساری نکرده و تنها نیروی درونی باز دارنده آنها از انحرافات اجتماعی از بین می‌رود. تطابق، همنوایی یا سازگاری اجتماعی یک اصل اساسی در بررسی رفتارهای اجتماعی انسان محسوب می‌شود، در این همنوایی انسان با اخذ معیارها و هنجارهای اجتماعی و

درونی کردن‌آنها، تطابق و سازگاری اجتماعی بیشتر پیدا می‌کند و در نتیجه انحرافات اجتماعی کمتر خواهد بود. از این رو اگر این مکانیسم از بین برود، خود به خود جامعه دچار آسیب‌های بسیار اساسی خواهد شد.

۲-۳ نتایج اجتماعی شدن در صورت همسویی عوامل مختلف جامعه پذیری:
اجتماعی شدن نفوذ بسیار ظریف فرصتهایی است که توسط عوامل اجتماعی شدن ارائه می‌گردد. در فرایند اجتماعی شدن عناصر اساسی شخصیت آدمی مثل تفکر، اعتقاد، درک، عشق، تنفر، مهارتها، نقش‌های جنسی و تمام گرایشها و ا نگیزه‌ها شکوفا می‌شود.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

از طرفی نیازهای روانی افرادمثل نیاز به همکاری با سایرین، نیاز به محبت، نیاز به دور شدن از مردم مانند میل به استقلال، نیاز به مخالفت با دیگران مانند نیاز به قدرت در جریان اجتماعی شدن ارضاء می‌شود. می‌توان گفت تمام مواردی که برشمردیم محصولات ارزشمند

جامعه‌پذیری است که در صورت همسویی کارگزاران جامعه پذیری تقویت می‌شوند.
۳-۳ آثار تعارض بین خانواده و مدرسه بر روی شخصیت کودک:

امروزه در دنیایی زندگی می‌کنیم که درآن انسان در معرض انواع گوناگون منابع پیام مانند خانواده، مدرسه، رسانه‌ها و گروه همسالان قرار دارد. در این میان علاوه بر تعداد منابع پیام،

تفاوت آنها ود ر برخی موارد اختلاف آنها توازن فکری و روحی کودک را بر هم می‌زند و‌آن را دچار تزلزل و بی سازمانی می‌کند. مثلاٌ اگر مدرسه یک نوع خاص از ارزش را به کودکان و

نوجوانان القاء کند و خانواده انواع دیگری را و گروه دیگر نوع سومی را آن گاه نمی‌توان به تعادل رفتاری کودکان و نوجوانان امیدوار بود، زیرا نوجوانان در این برهه نیاز به یک محیط ارزشی

هماهنگ، گرم ومکمل یکدیگر دارند، لذا اگر تعارض و تضاد بین خانواده و مدرسه به لحاظ جهت گیری ارزشی وجود داشته باشد. رشد کودک دچار مخاطره جدی می‌شود .

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

آثار تعارض بین خانواده ومدرسه بر روی شخصیت فرد می‌تواند موجب اضطراب سردرگمی، افسردگی، تضاد در ذهن و در نتیجه هدر رفتن انرژی‌های فرد، خشنونت و عصبانیت، اختلال

در شخصیت، تفکیک شخصیت و از همه مهمتر بی هویتی او باشد. زیرا اضطراب، افسردگی و شخصیت تفکیک شده به فرد اجازه نمی‌دهد الگوهای دوستی پایایی برای خود داشته باشد

و بی هویتی کودکان و نوجوانان ما را به آنجا می‌برد که کل جامعه را به خطر می‌اندازد.
۴ – اهداف تحقیق:

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

معمولاً در هر تحقیق اجتماعی دو هدف وجود دارد، یکی بررسی تجربی نظریه‌ها وسنجش میزان تطبیق آنها با واقعیات است تا به این وسیله دامنه علم و زمینه شناخت گسترش یابد و دیگری بررسی مسائل حاد روزمره اجتماعی و یافتن راه‌حل‌هایی برای آن است. البته این گونه مسائل نیز می‌باید در رابطه با تئوریهای موجود بررسی شوند. تا از یک سو به کمک آن

تئوری، ابعاد مسئله روشن‌تر و از سوی دیگر با آن بررسی، بنیان اثباتی و تجربی آن نظریه

تقویت شود. پس تحقیق اجتماعی می‌تواند تحقیق «علمی» و یا «عملی» باشد.تحقیق

«علمی» عبارت است از تحقیقی که محقق می‌کوشد رابطه موجود بین واقعیتهای مختلف را بدون ارزش گذاری و بدون این که جنبه علمی نتایج حاصله را در نظر بگیرد، دریابد.

در این نوع تحقیق هدف دانستن و شناختن پدیده‌ها یا رابطه‌ای جدید است.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

اما تحقیق «عملی» تحقیقی است که جنبه کاربردی داشته باشد، تحقیق به منظورا ستفاده از نتیجه آن در عمل و احیاناً ایجاد تغییر در موقعیت موجودانجام می‌گرد. تحقیق حاضر تحقیق

عملی وکاربردی است وهدف از این تحقیق پرداختن به مسئله اجتماعی شدن فرزندان است که در این رهگذر قصد بررسی تئوری‌های اجتماعی شدن و ارائه راهکارهایی که بتواند این پدیده را بهتر تبیین کند می‌پردازم.

این تحقیق دارای دو هدف عمده است که در قالب هدف اصلی و اهداف فرعی معرفی می‌شوند:
الف) هدف اصلی از انجام این تحقیق عبارتست از:
بررسی تأثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان شاهد.
ب)اهداف فرعی این تحقیق عبارتند از :

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۱ – تعریف وتحدید موضوع اجتماعی شدن
۲ – مطالعه و بررسی وضع موجود اجتماعی شدن فرزندان شاهد
۳ – مطالعه و بررسی علل وعوامل اجتماعی شدن فرزندان شاهد

۴ – شناسایی‌دامنه‌وعمق برخورداری فرزندان شاهد از فرایندهای اجتماعی شدن بر پایه شاخصها ومعیارهای دقیق علمی

۵ – ارائه راهکارها و پیشنهادات مناسب جهت کاهش مسائل اجتماعی فرزندان شاهد این طرح به منظور دستیابی به اهداف فوق الذکر، در قالب یک تحقیق علمی وکاربردی وبه روش پیمایشی در محدوده جغرافیایی شهر تهران در سال  اجرا می‌شود.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۵ – پیشینه مطالعات
۱-۵ پایان نامه ها
بررسی نقش خانواده در اجتماعی شدن فرزندان (با تأکید بر سه الگوی تربیتی، دموکراسی، سهل‌گیری و استبدادی)
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

دانشکده علوم اجتماعی و روانشناسی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی
پژوهشگر: علی رضا ایزدپور. سال
طرح مسأله:

والدین در اجتماعی نمودن فرزندان از کدام الگوی پرورشی و تربیتی ، دموکراسی سهل‌گیری و استبدادی استفاده می‌کنند. و نکته قابل توجه این که آیا در انجام این مهم از اتفاق نظر و

تفاهم برخورداند و مسئله دیگر این که جامعه ایران در حال گذار از جامعه سنتی به صنعتی را

تجربه می‌کند و یک دوره چهار هزار ساله اقتدار گرایی در تاریخ و فرهنگ خود دارد، نسبت به کدام یک از الگوهای مذکور نگرش و گرایش مساعدتری دارد.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی

اهداف و فواید تحقیق:
نتایج به دست آمده از این پژوهش می‌تواند بوسیله سازمانها و نهادهایی که به نحوی از انحاء در پرورش فرزندان فعالیت می‌کنند و همچنین خانواده‌ها مورد استفاده قرار گیرد و در بعد

پیشگیری از آسیبهای اجتماعی خانواده از جایگاهی خاص برخوردار می‌باشد. در این پژوهش

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن

بر این مهم تأکید می‌شود که خانواده ها اگر چه به ظاهر سالم بوده و هیچ مشکلی ندارند

ولی ممکن است در اجتماعی نمودن فرزندان خود از اتفاق نظر و هماهنگی لازم برخوردار نبوده و لذا فرزندان به درستی چامعه‌پذیر نشده و در آینده با مشکلاتی مواجه شوند که آگاهی از این مسئله می‌تواند ما را در برنامه‌ریزی و ارائه طرحهای کارآمد در راستای

پیشگیری و بهسازی خانواده‌ها موفق نماید.
فرضیات پژوهش:
۱ – به نظر می‌رسد اکثریت والدین در بکارگیری الگوی دمکراسی برای اجتماعی نمودن فرزندان خود نگرش مساعد دارند.

۲ – به نظر می‌رسد هر چه تحصیلات والدین از دیپلم بالاتر، گرایش به اتخاذ الگوی دمکراسی برای اجتماعی نمودن فرزندان بیشتر است.
۳ – به نظر می‌رسدی هر چه تحصیلات والدین از دیپلم پایین‌تر باشد گرایش به اتخاذ الگوی استبدادی در برخورد با کودک بیشتر باشد.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۴ – به نظر می‌رسد مادران در اجتماعی نمودن فرزندان نسبت به پدران با الگوی دمکراسی نگرش مساعدتری دارند.
۵ – چنین به نظر می‌رسید والدین در اتخاذ الگوی پرورشی و تربیتی از هماهنگی لازم برخودار نیستند.
روش جمع آوری داده‌ها:
از تکنیک پرسشنامه استفاده شده و پرسشنامه‌ها در دو محیط جداگانه در اختیار پدران و مادران قرار گرفته شده است.

اجتماعی شدن فرزندان دختر

نتیجه:
براساس فرضیات پژوهش مطرح نگرش یکصد زوج که فرزندانشان از مهدکودک استفاده می‌کردند در رابطه با سه الگوی مذکور مورد بررسی قرار گرفت و استنتاج‌های کلی زیر فراهم شد.
۱ – پدران و مادران در جامعه مورد مطالعه الگوی پرورشی و تربیتی دمکراسی را نسبت به دو الگوی دیگر ترجیح داده و نسبت به آن نگرش مساعدتری دارند.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

۲ – میزان‌تحصیلات‌پدران‌و‌مادران‌دراتخاذ الگویی که آنان برای اجتماعی نمودن فرزندان خود استفاده می‌کنندمؤثراست.

۳ – پدران و مادران در اتخاذ سه الگوی پرورشی و تربیتی از هماهنگی و اتفاق نظر لازم برخوردارند.

۴ – با عنایت به اینکه ۶۷ درصد از پدران و مادران در جامعه مورد مطالعه در رابطه با الگوی پرورشی و تربیتی سهل‌گیری و ۵/۶۴ درصد نیز در رابطه با الگوی استبدادی در مرکز طیف

یعنی گروه بی نظرها قرار می‌گیرند. بیانگر این واقعیت است که والدین نتوانسته‌اند صریحاً با دو الگوی مذکور مخالفت نمایند. لذا آموزش خانواده که در اظهار نظر صریح آنان مؤثر بوده و باعث مخالفت آنان با دو الگوی مذکور شود ضروری می‌نماید. ………………….

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی

…………………………………….

سؤالات تحقیق:
۱ – آیا اشتغال زنان تأثیر بر میزان درونی شدن هنجارها توسط فرزندان آنان می‌گردد؟
۲ – آیا اشتغال زنان تأثیر ی بر میزان نظم پذیری فرزندان دارد؟
۳ – آیا اشتغال زنان تأثیری بر میزان همبستگی فرزندان دارد؟

۴ – آیا اشتغال زنان تأثیری بر میزان استقلال فرزندان دارد؟
اهداف تحقیق: اصلی‌ترین هدف تحقیق بررسی تأثیر اشتغال مادر در خارج از خانه روی اجتماعی شدن فرزندان است.

بررسی تاثیر اشتغال مادران بر اجتماعی شدن فرزندان دختر

فرضیه‌ها : ۱ – بین وضعیت اشتغال مادران و میزان نظم پذیری فرزندان رابطه وجود دارد بدین معنی که نظم پذیری فرزندان زنان شاغل نسبت به فرزندان زنان غیر شاغل بیشتر است.
۲ – بین وضعیت اشتغال مادران و میزان همبستگی با جامعه رابطه وجود دارد.

۳ – بین وضعیت اشتغال مادران و میزان درونی شدن هنجارها توسط فرزندان رابطه وجود دارد.
۴ – بین وضعیت اشتغال مادران و میزان استقلال فرزندان رابطه وجود دارد.
جامعه آماری و روش نمونه‌گیری:

جامعه آماری کلیه پسران دانش آموز مقطع راهنمایی مدرسه دولتی منطقه ۲ واقع در شهرستان قزوین می‌باشد که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای از بین ۱۰ مدرسه راهنمایی به

طور تصادفی یک مدرسه به نام مدرسه نوروزیان انتخاب شده است. از بین ۳۳۵۳ دانش آموز در مدرسه تعداد ۹۰ دانش آموز که در مدرسه حضور