توضیحات

رشد اجتماعی و هویت نوجوان

دگرگونی های رشد نوجوانی:

_بلوغ جنسی: بلوغ جنسی با پیدایش صفات ثانویه جنسی همراه است که تا پیش از آن وجود نداشته است و طی سه مرحله می باشد :

1. مرحله بیش از بلوغ که در هر دو جنس به وسیله صفاتی مانند: ازیاد سرعت رشد-
3. آغاز پیدایش صفات  جنسی یعنی رشد پستانها- رشد غدد تناسلی- روئیدن مو در اعضای تناسلی و زیر بغل آشکارمی باشد
5. مرحله بلوغ که طی آن سرعت رشد کمتر می شود و صفات جنسی رشد خود را ادامه می دهد
6. مرحله پس از بلوغ که کمال رشد جنسی است و طی آن اعضای تناسلی به رشد خود ادامه می دهد

 ۶۵صفحه فونت ۱۴ فایل ورد منابع و پاورقی دارد 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید

فهرست

تعریف بلوغ و نوجوانی………………………………………………………………………………………………………………….۱

دگرگونی های رشد نوجوانی………………………………………………………………………………………………………۱

تعبیراجتماعی نوجوانی و رشد آن………………………………………………………………………………………………۲

مکان های رشداجتماعی نوجوان………………………………………………………………………………………………….۳

رشد اجتماعی نوجوان ازدیدگاه جامعه شناسی……………………………………………………………………….۴

اجتماعی نوجوان و گسترش مناسبات اجتماعی………………………………………………………………………..۴

روابط اجتماعی نوجوان در مسیر تحول رشد اجتماعی………………………………………………………….۵

رفتارهاِِی مرضی اجتماعی نوجوان……………………………………………………………………………………………..۶

رفتار اجتماعی نوجوان و نقش فرهنگ دراین دوره……………………………………………………………….۶

هدایت اجتماعی و مقابله با تهاجم فرهنگی درنوجوان……………………………………………………………۷

رشد اجتماعی و هویت نوجوان

عوامل اجتماعی مؤثر در تکوین شخصیت اجتماعی نوجوان………………………………………………….۷

قرآن و تربیت شخصیت اجتماعی انسان…………………………………………………………………………………..۸

اهمیت توجه به نیازهای نوجوانی……………………………………………………………………………………………….۸

نیازهای زیستی دوره نوجوانی…………………………………………………………………………………………………….۹

نیازهای عاطفی مرحله نوجوانی …………………………………………………………………………………………………۹

نیازهای اجتماعی نوجوان……………………………………………………………………………………………………………۱۰

اهمیت خانواده در دوران نوجوانی………………………………………………………………………………………….۱۰

اهمیت توجه به نیازهای نوجوانی…………………………………………………………………………………………… ۱۱

نگاهی بر شخصیت نوجوانان در این رده سنی……………………………………………………………………..۱۱

ویژه های دوره نوجوانی……………………………………………………………………………………………………………۱۳

حس استقلال طلبی در نوجوانی………………………………………………………………………………………………..۱۴

 خلاصه ای از موانع رشد یک فرد در جامعه………………………………………………………………………….۱۵

هویت یابی و بحران هویت نوجوانان …………………………………………………………………………………….۱۸

رشد هویت ………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۸

هویت یابی زودرس……………………………………………………………………………………………………………………۱۹

رشد اجتماعی و هویت نوجوان

سردرگمی درهویت یابی………………………………………………………………………………………………………….۱۹

پراکندگی هویت………………………………………………………………………………………………………………………….۲۰

تسلیم طلبی…………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۰

وقفه………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۰

پیشرفت هویت……………………………………………………………………………………………………………………………۲۰

عوامل موثر برشکل گیری هویت……………………………………………………………………………………………۲۰

 شخصیت……………………………………………………………………………………………………………………………………….۲۰

ترتیب تولد وفاصله سنی فرزندان در خانواده ……………………………………………………………………۲۱

عوامل اجتماعی و فرهنگی…………………………………………………………………………………………………………۲۱

نقش والدین در هویت یابی فرزندان ……………………………………………………………………………………۲۱

مشکلات ناشی ازناتوانی درهویت یابی……………………………………………………………………………………۲۲

زیر بنای شخصیت……………………………………………………………. ……………… ………………………………………۲۴

اصل پرهیز از تحمیل کردن……………………………………… ………… ………… …………………………………….۲۵

اصل پذیرش و احترام………………………………………………… ………… ………… ………… …………………………۲۵

اصل پرهیز از مقایسه کردن………………………………………….. .. ………….. ………………………………………۲۵

اصل توجه به کسب هویت نوجوان……………………………………… ………… ………… …………………………۲۶

منابع و ماخذ………………………………………………………. ………… ………… ………… …………………………………..

_تاثیر تغییرات بلوغ جنسی بر شخصیت نوجوان:

از نقطه نظر روانی رشد شخصیت نوجوان در سه زمینه اصلی می باشد:

1. رشد وبیداری علایق و احساسات جنسی
2. رشد سریع قوای عقلانی
3. ازدیاد دانش و پیدایش شکل های جدید فعالیت

بیش از هر چیز میبایست نوع مقیاسی را که برای تعیین تاثیر نمودهای

بلوغ جنسی در روانشاسی نوجوان به  کار می رود مشخص ساخت که یکی

از آسان ترین این مقیاس ها سن تقویمی است. به طور کلی می توان گفت تغییرات فیزیولوژیک و جسمانی خبر ار آغاز بلوغ می گردد و ورود نوجوان به

اجتماع و پذیرش مسئولیت اجتماعی نیز نشان دهنده حد نهایی و پایان است. در میان این دو حد یک دگرگونی ژرف در شخصیت به وجود می آید که هم

در رابطه شخص با خودش و هم در رابطه او با دیگری باز تاب میابدتعبیر

اجتماعی نوجوانی و رشد آن:دوران بلوغ به علت های درونی مانند تغییرات

هورمونی و یا تغییرات ناشی از فشارهای غریزی نسبت داده نمی شود بلکه تاکید بر علت بیرونی و محیطی است. در عامل اجتماعی دو جهت یا دو سو

را می توان ازیکدیگر تمیز داد. یکی بر تعامل های میان افراد نظر دارد و تاثیر آنان را از لحاظ رفتار و شخصیت نوجوان بررسی می کند و دیگر به ساخت

جامعه و فرهنگ می نگرد که به شیوه تاثیر گذاری جامعه برای تغییر موقعیت غیر مسئول کودک به موقعیت مسئول و مستقل بزرگسال توجه دارد.

عوامل اجتماعی تعامل میان افراد:

رشد اجتماعی و هویت نوجوان

تعبیر نوجوانی ازاین دیدگاه بر دو بعد اساسی تاکید دارد. بعد اول تجزیه و تحلیل

نوجوانی اززاویه تندیس و نقش است. از این زاویه نوجوان که آنان را نه

کودک و نه بزرگسال می پندارند باید با موقعیت های اجتماعی دست

و پنجه نرم کند- بعد دیگر بیشتر از زاویه تحولی و تکوینی است و تاکید آن به عنوان یک عامل رشد می باشد که در قالب مکان ها و محیط هایی است که اجتماعی شدن درآن ها صورت می پذیرد. به طور کلی می توان افراد را بر حسب

این که پدر- پسر- زن- مرد-  دانشجو وغیره باشند در طبقاتی قرار داد که هر یک نقش هایی دارند که می توان از آن ها در موقعیت های خاص اجتماعی

رفتار های خاصی را توقع داشت. دو نوع تغییر در نقش ها و انتظاراتی

را که از این رفتار می توان داشت عبارتند از: تغییراتی که در داخل خود نقش ها به

وقوع می پیوندد مثلا از دانش آموز نوجوان انتظار می رود دارای استقلال فکری بیشتر در کار و تحصیل باشد تغییر دوم اینکه نوجوان در برابر لزوم سازگار

شدن با نقش های جدیدی مانند نقش شغلی قرار می گیرد. تغییرات در نقش ها و رفتارهایی که مورد انتظار است چه به صورت کلی و چه به صورت جزئی می توانند مشکلات روانی برای فرد ایجاد کنند.

 این مشکلات عبارتند از:

مشکل اول: تعارضات است که در نقش ها و رفتارهایی که انتظارات به

وجود می آید یعنی نوجوان باید بر اساس موقعیت های اجتماعی نقش های متعارفی را بازی کند و رفتارهای متناقضی داشته باشد و مسلما نوجوان نمی تواند از این تعارضات صددرصد در امان باشد.

مشکل دوم: در داخل خود یک نقش یا رفتار مورد انتظار نیز تعارض می تواند به وجود آید مثلا در برخی از زمینه ها نوجوان درپی استقلال بیشتر است در عین حال در برخی از موارد هنوز وابسته به خانواده است.

مشکل سوم:هنگامی است که نوجوان مجبوراست که درنفش های

ایفایی رفتار نماید که نه مطابق ذوق سلیقه اوست ونه انگیزه ای برای پرداختن به آن دارد مثلا: بسیاری ازشرکت کنندگان درکنکورکه تنهاهدف آن ها پذیرفته شدن در آزمون می باشد و پس از آن در می یابند که رشته تحصیلی آنان چقدر از

رشد اجتماعی و هویت نوجوان

خواسته های آن ها فاصله دارد و یا به عنوان مثال دیگر اینکه یک نوجوان

توسط خانواده به فعالیتی وادار می شود که هیچ گونه انگیزه و شوقی به ایفای آن نقش ندارد.

مکان های رشداجتماعی نوجوان:‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‌پدیده اجتماعی شدن از سه جنبه رشد اجتماعی ناشی می شود:

ارتباط های بین فردی قراردادها و هنجارهایی که جنبه ایدولوژیکی دارند

فعالیت ها یا رفتارهایی اجتماعی شده که شامل رفتارهای اجتماعی و فعالیت های شغلی هستند این موارد در محیط خانوادگی و مدرسه و گروهای هم سن تحقق می یابد.

به طور کلی می توان از دو محیط عمده جهت رشد اجتماعی نوجوان یاد کرد:

1. محیط خانواده والدین و نوجوان…………………..
2. ……..

3. بلافاصله بعد از پرداخت موفق میتوانید فایل کامل این پروژه را با سرعت و امنیت دانلود کنید