توضیحات

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی    

چکیده

هدف از تحقیق حاضر مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و

کودکان عادی حدو د ۵-۴ ساله منطقه ۱۱ شهر تهران است .که در فرضیه عنوان

شده بررسی و مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی است

که جامعه است که جامعه آماری کود کان که در حدود

سنی ۵-۴ ساله در مهد کودک منطقه ۱۱ هستند که جمعاً ۱۰۰۰ نفر هستند که ۱۴۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

که روش نمونه گیری به صورت

طبقه ای بوده است و روش تحقیق استفاده شده  از طریق علی و مقایسه ای بوده است .

که بعد از اجرای آزمون اضطراب بر روی کودکان وبه دست آوردن نمرات خام آنها از طریق روش x_2و مقایسهاضطراب در دو گروه دارای شب ادراری

و کودکان عاری بوده است و سطح معنی داری آن برابر ۵% pjبوده است

۸۵صفحه فایل ورد (Word) فونت ۱۴ منابع و پرسشنامه دارد 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید 

فهرست

عنوان                                         صفحه

چکیده                                      ۱

فصل اول : کلیات تحقیق                          ۲

مقدمه                                      ۳

بیان مساله                                     ۴

اهداف تحقیق                                         ۵

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق                    ۷

فرضیه تحقیق                                    ۸

مقدمه فصل دوم                              ۹

علل بروز و ریشه ها اضطراب                          ۱۱

آثار علایم و اضطراب                             ۱۳

علایم جسمانی                                ۱۴

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

علایم روانی                                     ۱۶

انواع اضطراب                                   ۱۸

ترس و اضطراب                               ۲۲

رابطه اضطراب با جنس                        ۲۳

دیدگاهای نظری درباره اضطراب                    ۲۵

دیدگاه رفتار گرایی                             ۲۷

اختلالهای اضطراب تعصمیم یافته و هراس       ۲۸

تعریف اضطراب جنبه های وجلوهای مختلف آن                 ۳۳

شیوه های بیان اضطراب                           ۳۸

انواع اضطراب                                   ۳۹

بحرانهای اضطرابی حاد                           ۴۱

واکنشهای اضطراب موقت                           ۴۴

اضطراب در سطح رفتار                        ۴۵

اضطراب فزون کنشی ، اختلال توجه                      ۴۶

اضطراب و اختلالهای حرکتی                        ۴۷

نشانه های اضطراب در سطح بدنی                   ۴۸                                  دستگاه روانی                                  ۵۲

رشد روانی جنسی                             ۵۴

نوفرویدیها                                     ۵۷

کارل یونگ و روان شناسی تحلیلی                      ۶۰

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

کارن هارنی                                     ۶۲

هری استاک سالیوان                              ۶۳

اریک فرام                                      ۶۴

هینزهارتمن                                     ۶۵

مارگارت ماهلر                              ۶۶

فصل سوم : روش تحقیق                        ۶۹

حجم نمونه                                      ۷۰

ابزار تحقیق                                        ۷۱

بیان مساله                                     ۷۲

روش آماری                                      ۷۳

فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها     ۷۵

مقدمه                                      ۷۶

جدول ۲-۴ فراوانی مشاهده شده                    ۷۷

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                    ۷۸

بحث و نتیجه گیری                               ۷۹

پیشنهادات                                      ۸۱

محدودیت ها                                     ۸۲

منابع و ماخذ

بیان مساله

درمورد ایجاد اضطراب در بین کودکان که دارای شب ادراری می توان با قاطعیت

گفت که شواهدی دارد که استعداد به اضطراب در دوران شد قبل از تولد پیدا می شود

طوری که اتورانگ ضربه تولد را علت اولیه اضطراب تلقی می کردو ن

ظریه رونکاری بر مسئله جدا شدن از مادر به عنوان منبع اضطراب تاکید

می کند هنر به هیجانی حاصل از جدادیها نیز منبع اصلی اضطراب تلقی می شود

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

که این اضطراب باید نیا آمدن فرزند دیگر و یا روابط بر والدین خودش را

می تواند به چهره های مختلف را نشان بدهند که این نام برخی حالات عاطفی

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

که فقط یک علت با یالا امل یک علت مسط دارند که باعث اضطراب می

شود کودک کم تجربه به خیلی ساده تر از یک نزرگسال با تجربه اضطراب خودرا آشکار می کند

علاوه بر تجربه عوالم متعددی در کتمان یا اظهار اضطراب دخالت دارند که اضطراب کودک به شکلهای گوناگون ضاهر می شود که خوابیدن بردن احساس خستگی ، گونه دیگری ، ………. وشب اداری که می تواند مسئله مهم باشد.

سوال مسئله

آیا رابطه میان اضطراب و شب ادارای در مقایسه با کودکان عادی وجود دارد؟

اهداف تحقیق

هدف از تحقیق حاضر مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان

عادی است به این صورت است که کودکانی که شب ادراری دارند آیا اصطراب

و ترس و دلهره شان بیشتر از کودکان عادی است یا نه هیچ تفاوتی ندارند و اصلاً عامل شب ادراری می تواند اضطراب نباشد .

اهمیت وضرورت تحقیق

امروزه سهم بسیاری از بودجه دولتها در کشور های پیشرفته صرف امور تحقیقاتی می شود

مرکز فراوانی دست  اندکار این امر خطیر بوده و بخش عظیمی از سرمایه

گذاریهای این جوامع را به خود اختصاص داده است و به صورت دراز مدت ،میان مدت و کوتاه مدت نتایج حاصل از توسعه مغز ها به بار می نشیند سهم تحقیقات آموزشی در این میان از اهمیت فراوان برخوردار است.

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

و محور اساسی آن رشد استعدادها   آنها و آشنایی باوضعیت روانی ،هدایت و بهسازی و بهداشت روانی که انسانها را وادار کرد تا توسعه را درک کنند و از عواملی که باعث اصطراب می شوند چه در زمان کودکی و چه در زمان نوجوانی و

جوانی که خود می تواند تاًثیر بسزایی بگذارد که امید است با راه حل اصولی بتوان این مشکلات روحی را در کودکان کم و کمتر کنیم .

فصل دوم

«ادبیات و پیشینه تحقیق»

فرضیه تحقیق

بین اضطراب کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی تفاوت وجود دارد.

متغییرهاو واژها و مفاهیم

 شب ادراری                    کودکان عادی                                   اضطراب

تعاریف عملیاتی و نظر ی واژ ها و مفاهیم

شب ادراری به لغت به معنای ادرار کردن در جای خود در هنگام شب

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

بدون اطلاع داشتن و یا حس کنتل که تعریف عملیاتی آن عبارتند از نمره ای است که آزمودنی ها از آزمون اضطراب بدست آورده اند .

کودکان عادی عبارتند از کودکانی هستند که هیچ مشکلی بخصوص در دفع ادرار

خود در هنگام شب ندارند و به طور عادی شب را سپری می کند و عبارتند از نمره ای که آزمودنی ها از آزمون اضطراب بدست آورده اند .

اضطراب : عبارتند از یک حالت درونی روانی است که اضطراب در کودکان خود

را با خوابیدن بدون احساس خستگی ، گوشه گیری ،پناه بردن به خیابانهاو دست زدن

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

به کارهای بدون فکر  و موارد دیگر که توام با لرزش و نا هماهنگی در بین افکار و اعمال و بالاخره عبارتند از نمره ای است که آزمودنی از آزمون اضطراب بدست آورده است .

مقدمه فصل دوم  :

در دوران بلوغ ، نوجوان بیش از هر دوره دیگر از زندگی اش دستخوش هجوم

احساسات است و دگرگونیها ، التهابها ، اضطرابها و جلو های غیر معمول و ظا هراً غیر

عادی در او ظاهر می شود . اما هیچ جلو های نوجوانی بی معنی ، بی هدف و بیهوده نیست و اگر بزرگسالان را دچار خشم و ناراحتی می کند . دلیلش عدم آشنایی آنان با فلسفه وجود این گونه رفتار های نوجوان است ؛

در حالی که بسیاری از این رفتار ها نیازمند عکس العمل پسندیده و مناسب

از سوی والدین و مربیان می باشد . اگر علل وجودی جلو های بلوغ را به درستی بشناسیم  و آنها را به نوجوان  بشنا سانیم ، هیچگاه در بر قراری ارتباط ، رهبری و ارشاد او دچار مشکل نخواهیم شد .

الف :  اضطراب

۱- تعریف اضطراب

اضطراب یک احساس منتشر ، بسیار نا خوشایند و اغلب مبهم دلواپسی است

که  خبر از خطر ی ناگهانی و قریب الو قوع می دهد و شخص را برای مقابله با تهدید

آماده می سازد ( کاپلان و سادوک به نقل از پور افکاری ۱۳۹۷ ) و نیز عبارت از یک ناراحتی دردناک ذهنی در باره پیش بینی یک تهدید و نا خوشی در آینده است ( نوابی نژاد ۱۳۹۸ )

همچنین به عنوان یکی از حالتهای هیجانی یا عاطفه شناخته شده است ( راجرز به نقل از سرمد ۱۳۹۸ )که پاسخی غاطفی و فیزیو لو ژیکی به احساس خطرهمه جانبه درونی می باشد (اخمدی ۱۳۶۹) چاپ سوم فرهنگ و بستر

اضطراب را چنین تعریف می کند : حالت مضطرب بودن یا احساس تر کیبی نیرو مند

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

  یا مستو لی از عدم یقین ، بیتایی ، بیم و ترس ریشه دار و عمیق درباره یک

اتفاق احتمالی و بالاخره  از نظر رو انپزشکی اضطراب عبارت است از : نا آرامی  ، هراس و ترس نا خوشایند و منتشر با احساس خطر قریب الو قوع که منبع آن قابل شناختن نیست ( راو به نقل از وهاب زاده ۱۳۹۸) و در آن

عامل مبهمی از ترس ناشی از پیش بینی حوادث نا مطبوع در آینده وجود دارد . این حالت در فرد حتی قبل از آنکه محرک واقعی ترس زا حضور داشته باشد اتفاق می افتد . ( نوایی نژاد ۱۳۹۷) .

اضطراب همان آ گاهی نسبت به کشمکش های حل و فصل نشده میان عوامل ساختاری شخصیت است . برای نمونه ، کشمکش…………….