توضیحات
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
هدف از پایان نامه حاضر بررسی ارتباط هوش هیجانی مدیران
با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز می باشد تحقیق حاضر از
نوع همبستگی است در این پژوهش مولفه های هوش
هیجانی مدیران به عنوان متغیر پیش بین و پیشرفت تحصیلی دانشجویان به عنوان متغیر ملاک
درنظر گرفته شده اند. جامعه آماری تحقیق را کلیه مدیران
دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال تحصیلی تشکیل میدهند جامعه
تحقیق شامل ۶۰ مدیر است که ۴۹ مدیر در این مطالعه شرکت کردند.
کلیه آزمودنیهای پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی برادبری[۱] وگریوز[۲]
۵) برای سنجش هوش هیجانی ومؤلفه های و پیشرفت تحصیلی
دانشجویان که تغییرات معدل کل هر دانشکده لحاظ گردیده است، مورد سنجش
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
وارزیابی قرار گرفتند. این ابزار از لحاظ اعتبار روایی آن ۸۵% وپایایی۹۱% می باشد .داده های جمع آوری شده با روش آماری استنباطی و آزمون
همبستگی پیرسونانجام گرفته است. نتایج نشان می دهد
که ضریب همبستگی پیرسون بین هوش هیجانی مدیران پیشرفت تحصیلی دانشجویان ۷۸/۰
است و از لحاظ آماری معناداری می باشد بین خود مدیریتی و آگاهی
اجتماعی مدیران با پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد.
همچنین نتایج حاکی از عدم رابطه دو مولفه ی خودآگاهی مدیران و مدیریت رابطه مدیران با پیشرفت تحصیلی دانشجویان می باشد.
واژه های کلیدی:هوش هیجانی مدیران، پیشرفت تحصیلی، آگاهی اجتماعی، خودمدیریتی
۷۵صفحه فایل ورد (Word) فونت ۱۴ منابع دارد +پرسشنامه
پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل را دانلود کنید
فهرست مطالب
۱-۶- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها. ۷
فصل دوم: مروری بر ادبیاتو پیشینه تحقیق
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
۲-۲-۱ آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه. ۱۶
۲-۳- مفهوم هوش هیجانی از دیدگاه بار-آن. ۱۸
۲-۶- تأثیر هوش هیجانی در زندگی. ۲۵
۲-۹- هوش هیجانی؛ مهارتهای اجتماعی- هیجانی. ۳۰
۲-۱۱- هوش هیجانی: دو نظریه. ۳۱
۲-۱۲- تنظیم و کنترل هیجان ها. ۳۲
۲-۱۳- رابطه هوش هیجانی با هوش اجتماعی. ۳۳
۲-۱۴- توانایی لذت بردن از زندگی. ۳۴
۲-۲۱-۱ پژوهش های خارج از کشور. ۳۷
۲-۲۱-۲ پژوهش های داخل کشور. ۳۸
۲-۲۲- چارچوب نظری ومدل تحلیلی. ۳۸
۳-۴- ابزار گردآوری دادهها. ۴۲
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
۳-۵- جامعه آماری، روش نمونهگیری و حجم نمونه. ۴۲
۳-۵-۲ روایی و پایایی پرسشنامه. ۴۳
۳-۶- روش‌تجزیه و تحلیل داده ها. ۴۴
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
۴-۳- تحلیل استنباطی داده ها. ۵۲
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۴-۱ پیشنهادهایی برای پژوهش های بعدی. ۵۹
۵-۴-۲ پیشنهادات کاربردی براساس نتایج پژوهش. ۵۹
پیوست الف) پرسشنامه هوش هیجانی برادبری و گریوز. ۶۴
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
فهرست جداول
عنوان شماره صفحه
جدول (۴-۱): توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب جنسیت. ۴۶
جدول (۴-۲): توصیف کمی متغیر خودآگاهی. ۴۷
جدول (۴-۳): توصیف کمی متغیر خود مدیریتی. ۴۸
جدول (۴-۴): توصیف کمی متغیر آگاهی اجتماعی. ۴۹
جدول (۴-۵): توصیف کمی متغیر مدیریت رابطه. ۵۰
جدول (۴-۶): توصیف کمی متغیر هوش هیجانی. ۵۱
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
فهرست نمودارها
عنوان شماره صفحه
نمودار (۴-۱): توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب جنسیت. ۴۶
نمودار (۴-۲): هیستوگرام برای متغیر بعد خودآگاهی. ۴۷
نمودار (۴-۳): هیستوگرام برای متغیر بعد خودمدیریتی. ۴۸
نمودار (۴-۴): هیستوگرام برای متغیر بعد آگاهی اجتماعی. ۴۹
نمودار (۴-۵): توصیف کمی متغیر مدیریت رابطه. ۵۰
نمودار (۴-۶): هیستوگرام برای متغیر هوش هیجانی. ۵۱
۱-۱- مقدمه
هوش هیجانی به عنوان یک مفهوم جدید در روان شناسی
حاصل در هم تنیدگی دو ذهن هیجانی وعقلانی است. هوش هیجانی رابطه متقابل عقل و
احساس است واز آنجا که انسانها به طور غالب نه
به طور عقلانی هستند ونه احساسی، از قابلیت فرد
برای انطباق بامحیط اطراف و کنار آمدن با مشکلات زندگی، به کارکرد ترکیبی قابلیتهای عاطفی وعقلانی بستگی دارد.
امروزه هوش هیجانی موضوع مورد بحث بسیاری از تحقیقات
وپژوهش های مربوط به بررسی تفاوتهای فردی شده است
. توانایی پیش بینی موفقیتهای زندگی و نیز نقش اساسی این سازه در اغلب اختلالات روانی میتواند از دلایل علاقه به مطالعه هوش هیجانی باشد.
بررسی رابطه هوش هیجانی مدیران با پیشرفت تحصیلی دانشجویان
واژه هوش هیجانی نخستین بار درسال ۱۹۹۰توسط پیتر
سالووی[۱] از دانشگاه یل و جان مایر[۲] از دانشگاه نیو همیشایر مطرح شده با این حال از نظر مفهومی (نه اصطلاحی) ریشه آن به هوش اجتماعی باز می گردد که در سال ۱۹۲۰ از سوی ثرندایک[۳] مطرح شد. هوش هیجانی ثرندایک به توانایی
فهم ومدیریت مردم وعاقلانه عمل کردن در روابط انسانی
اطلاق میشود. ریشه مفهوم دیگر به اصطلاح هوش درونی فردی و میان فردی گاردنر[۴] باز میگردد. با این حال همان طور که گفته شد آنچه عمومیت دارد و در ادبیات تحقیقی رواج پیدا کرد اصطلاح هوش هیجانی بود که توسط سالووی و مای
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
از جمله فعالیتهای آموزشی که امروزه محققان تاکید بیشتری
بر روی آن دارند آموزش مهارتهای هوش هیجانی است. ماهیت
آموزش پذیری قابلیت یادگیری و قابلیت ارتقا و شکوفایی هوش
هیجانی موجب گردیده تا به این پدیده بیش از پیش توجه شود. لذا در این تحقیق قصه برآن است که میزان
هوش هیجانی مدیران را بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان
دانشگاه علوم پزشکی مورد بررسی قرار دهیم و اینکه
چگونه از این پدیده می توانیم برای ارتقای سطح و کیفیت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان نهایت استفاده شود.
بلافاصله بعد از پرداخت موفق میتوانید فایل کامل این پروژه را با سرعت و امنیت دانلود کنید
اولین نفر باشید که نقد و بررسی ارسال میکنید... “پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان”
پایان نامه هوش هیجانی مدیران و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
بررسی رابطه هوش هیجانی مدیران با پیشرفت تحصیلی دانشجویان
قیمت : تومان35,000
نقد وبررسی
نقد بررسی یافت نشد...